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王蔷英语教学法考研题库及视频网课复习资料！
部分节选：
one common problem in learning pronunciation（英语学习重音、语调常见问题）
students sometimes ignore stress and intonation.
language learning requires plenty of practice，especially in regard to pronunciation.students benefit a lot from both meaningful practice and mechanical practice which is vital for the development of many skills.
学生常常会忽略重音和语调的学习。
语言学习特别是语音学习需要大量的练习，机械性练习和意思练习有益于学生的语音学习，机械性练习在很多技能的学习中是不可缺少的。
iⅳ.practicing sounds（语音练习】
【考点：单音练习；知觉/领会性练习；生成性练习】
it is hard to teach pronunciation without the help of some drills on sounds.students are supposed to combine drilling pronunciation exercises with real-life tasks.
语音教学离不开发音练习。应该把语音练习与实际语境的练习结合起来。
1]focusing on a sound（单音练习）
when teaching pronunciation，we always pay attention to individual sounds，especially those sounds that are not easy to learn at once.
the following steps may be helpful in teaching the difficult sounds：
①say the sound alone，but this may be avoided wherever possible；
②say the sound in a word；
③contrast it with other sounds if necessary；
④write words on the board only when it becomes necessary to make your point clearer；
⑤explain how to make the sound when necessary；
⑥have students repeat the sound in chorus；
⑦have individual students repeat the sound.
王蔷英语教学法考研题库及视频网课复习在讲授发音时，我们常常会关注个别发音，特别是当发音很难学习时。教比较难的发音可以采用以下步骤：
①单独发音，但应尽力避免；
②置于单词中发音；
③必要时与其他发音对比；
④必要时把单词写在黑板上；
⑤必要时解释怎样发音；
⑥让学生集体重复发音；
⑦让学生单独重复发音。
2perception practice（知觉/领会性练习）
perception practice targets on developing the students'ability to identify and distinguish between different sounds.correct perception of sounds helps a lot in listening comprehension.
some examples of perception practice of english sounds：
using minimal pairs；
which order；
same or different；
odd one out；
completion.
in order to help learners improve their communicative listening or speaking，ear training activities are not enough.because in everyday communication，words are

not heard separately but normally in a string of words with a specific context.
该练习旨在培养学生辨别和区分不同语音的能力，正确的语音知觉对听力理解是至关重要的。
英语语音的知觉练习案例：
最小语音对；
排序；
比较异同；
找出不同的一项；
完成发音。
为了提高学习者的交际听力和口语，光靠听力训练是不够的，在日常的交际活动中，我们应该在具体的语境中练习发音。
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本文参考资料：
王蔷《英语教学法教程》（第2版）精讲
王蔷《英语教学法教程》（第2版）全套资料【笔记＋题库】
王蔷《英语教学法教程》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解（新修版）

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