考研中的时间管理(考研期间时间管理方法)--考研网上

似乎很少见到有人把考研和时间管理联系起来，但实际上我认为时间管理对于考研者是极其重要的，所以我才会把时间管理放在具体的备考建议之前，我希望通过这篇文章，教给你一些基本的原则和方法，帮助你应付考研的需要，学会规划自己的复习进程。所谓时间管理，可以这么理解：决定自己所要做的事，更高效地利用时间。可以简单地（但不完全准确）认为，时间管理就是不少人问过我的学习计划。时间管理为什么对考研备考来说很重要？我们先来回顾一下我们都经历过的高三复习生活，大多数比较“不错”的高中都在长年的高考备考过程中形成了比较成熟的高考备考计划，对于大多数学生而言，跟着老师的节奏加上自己的针对性强化训练就基本足够了，以我自己为例，高三时我的复习计划仅仅涵盖了完成作业之外的练习，完整意义上的复习计划主体是由老师所控制的，所以对于高考备考而言，基本不存在时间管理的问题。但是考研备考而言，没有老师所制定的成熟的复习计划，没有作业的压力，复习什么、怎样复习甚至每天复习多长时间都完全由自己控制。从某种角度来说，这是一件好事，因为你拥有了充分的自由，一切的复习进程都可以根据自己的情况量

身定制。但是最近我被问到过的问题中，出现频率最高的问题之一就是应该怎样规划自己的学习进程，甚至有人问我要以怎样的顺序看书，不客气地说，这些都是非常可笑的问题。不过我也可以理解，对于大多数经历了多年中国式教育的学生来说，自由简直就是一种噩梦。我自己也曾经深受其害，不过也正是因为痛感自己的失败，才促使我在大二时就开始研究并实践时间管理，这对我后来的备考有很大的帮助。时间管理可以非常复杂，但是对于考研备考而言，需要的时间管理是越简单越好，所以下面我只介绍我认为必要的东西（虽然你可能还是觉得比较复杂），所构建起来的时间管理系统也完全是我自己为备考而设计的，不太适合其他场合（例如工作场合）的需要，你也可以根据自己的需要增加或删去任何部分。我认为，时间管理分为三个层次：目标、计划、行动。那么这三者之间有什么区别和联系呢？简单来说，目标是要做到什么；计划是怎样在限定的时间内一步步达到目标；行动则是具体每一步做什么，是计划的组成部分。分清这三者的层次，我们可以把目标转化为可执行的计划，然后每次只关注下一步行动，不断完善计划并推动自己到达目标。为了更好帮助大家理解，我们来看看下面的例子（注意：这只是一个例子，是我花几分钟编出来的，最好不要用作参考）：目标：明年考上xx大学xx学院硕士研究生计划：四月初—六月底：第一轮复习（注重课本及基础知识，夯实基础）四月：熟悉课本，开始第一轮课本阅读数学：完成数学全书高等数学部分共xx页，每天xx页，xx天完成第一周：完成xx页第二周：完成xx页……英语：阅读练习；背单词；翻译练习完成《 ?2013考研英语阅读理解精读200篇》共200篇，每天7篇，29天完成。第一周：完成28篇第二周：完成28篇……根据 anki 进度背单词，每天40个新单词。完成《 ?2013考研英语:拆分与组合翻译法》，共xx页，每天xx页，xx天完成。……专业课：完成阅读货币银行学课本（黄达）共xx页，每天xx页，xx天完成五月：完成第一轮课本阅读数学：完成数学全书线性代数、概率论部分……七月初—八月底：第二轮复习（开始接触真题）待安排九月初—十月底：第三轮复习（总结题型，巩固基础）待安排十一月初—考前：最后阶段（调整状态，关注专业课热点信息，准备考试）待安排行动：3.27 早上：数学全书xx页—xx页下午：黄达《金融学》xx页—xx页晚上：完成7篇阅读；背单词；翻译xx页—xx页对于已经决定考研的人来说，中期目标是完全固定的，就是考上研究生，而短期目标则是由学习计划所决定，那么基本可以不考虑目标管理的问题。但是，考研绝对不是生活的全部，我们还是要考虑自己长远的目标，把那些能够帮助自己实现长期目标的事情收集起来，等考完研之后时机成熟再做。所以，我自己一定保留着 someday/maybe（将来/或许）列表，收集了所有以后我想做的事情。例如，我是在十一月中旬接触到奶爸的英语教室小组的，对于我的长期目标而言，学好英语是非常重要的，但是在当时的情况下，我不可能每天花两个小时跟着奶爸的计划练习，所以我就将其收集在 someday/maybe 列表中。考研结束之后，我便将其提到自己的计划列表之中，开始跟着奶爸的计划做系统的英语学习，收获非常大。有了目标之后，我们就应该着手将目标分解。考上研究生是结果，那么怎样达到这样的结果呢？我们应该一步步将其分解为可以完成的小目标，下面是一种分解的思路：

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