课程称号

清华教育学

辅导类别

教育学基础归纳670

授课教师

适用学校、专业 清华大学、教育学专业

课程方针

课程分为考点收拾、真题专题强化、冲刺猜测模考三，旨在经过三个期间的一对一温习，结束常识规划的全体温习，对整个课程的常识规划清楚体系掌控。专题真题方法深化掌控考点掌控出题方法和应对办法，引导学员真题模考和经典习题练习，安靖前进

考研局势分析

清华教育学670这些年招生平稳在

10个以上，因为归于同类型院校中统考名额较多的专业，近考试人数逐年添加。偏重基础厚实和活络运用，需要夯实基础的一起，对有关考点进行必定引申。

考研真题分析

670教育基础归纳题量较大，两道大论说较为检测对教育学的归纳才能及对前沿观念的掌控，许多疑问并不能单纯关于疑问作答，需要协作一些其时教育前沿内容作为例子。名词说明与简答题查询相对详尽，注重基础内容的查询。另外选择题经典与偏僻考点穿插，核算题有些偏重查询数理计算的使用。最终，打点学不能捆绑于学科本身，需要具有跨学科和归纳视界。

课程首要内容

（1）教育学原理

常考点：教育与社会、教育与人等

重难点：教育意图、教育准则、课程论

特征：包括内容广泛但不限于讲义

（2）今世教育心思学

常考点：心思打开与教育

重难点：学习理论、心思打开与教育

特征：选择题居多，注重查询基础内容的一起，也常常考一些很详尽的常识点

（3）打点学

常考点：组织、领导、控制等章节

要点：与教育学联络紧密的有些

特征：注重从打点视角处置教育疑问

（4）盖尤踣与数理计算

常考点：T查验、F查验

重难点：数理计算有些、二三章等核算

特征：注重查询计算的使用有些

学时分配

1 基础安靖期间：（14-16h）

本期间需要尽可以晓得有关内容，相对详尽晓得触及的教育学基础、教育心思学、打点学等。以便为之后的强化期间打下一个较好的基础，基础期间首要是尽可以，可以测验性回想一些要点章节的要点内容，在后续强化期间再初步具体打开背诵。

2 专题真题期间：（8-10h）

首要是了解早年真题的个性（19-21），在此基础上有所偏重的回想有关考点。与此一起，可以关于性做一些教育学统考的教育学基础和教育心思学有些的真题。

3 冲刺模考期间（6-8h）：

因为670题量较大，所以有必要在前两个月支配的时刻进行必定的操练，清楚不一样题型所需要的花费的时刻，掌控答题的节奏。一起构成自个答题的，晓得关于不一样题型该怎样进行拓宽，从哪些方面思考等。不有些将根据学院个性和当年可以的教育抢手疑问，构成三份仿照试题，作为该期间的模考卷子。

课程查核

三次仿照考试

必看参阅书目

《教育学基础》、《教育心思学》、《打点学原理》、《盖尤踣数理计算》

选读参阅材料

学院教师近两年论文

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