原标题：2023年大连外国语大学汉硕考研强化班授课计划出炉，高分学姐联袂授课！
01.授课教师
354汉语基础：
q学姐：22年大外汉语国际教育拟录取研究生，专业一125+分，专业二120+分，总分390+分。专业课排名靠前，三跨上岸考生，了解专业一中的重难点及易混淆点，对大外近十年真题做过总结，善于对院校考点进行归纳并适当扩展，帮助学弟学妹更好的根据大外出题风格进行备考。
445汉语国际教育：
麦兜学姐：22年大外汉语国际教育拟录取研究生，初试成绩395+，专业一120分，专业二115+分，小语种考生跨考一战成硕，初试成绩排名靠前。对专业二的学习有独到的理解和学习心得，了解专业二书本的考察重点，通过理解性背诵熟练掌握知识，定期布置背诵内容。针对院校不同的出题风格有所侧重地进行指导，帮助大家少走弯路。
02.辅导科目
354汉语基础＋445汉语国际教育基础
03.授课课时
10课时+10课时 （60分钟/课时）
04.授课教材
354汉语基础
1.黄伯荣，廖旭东．现代汉语（增订五版）.北京：高等教育出版社，2011．
2.子曰汉硕蓝宝书
445汉语国际教育基础
1.程裕桢．中国文化要略（第3版）．北京：外语教学与研究出版社，2011．
2.刘珣．对外汉语教育学引论．北京：北京语言大学出版社，2000．
3.祖晓梅．跨文化交际（修订本）．北京：外语教学与研究出版社，2015．
4.孟昭毅，曾艳兵．外国文化史．北京：北京大学出版社，2008．
5.子曰汉硕蓝宝书
05.授课时间
（具体授课时间以实际授课时间为准哟~）
06.课程优势/课程介绍
354汉语基础
本阶段授课以黄廖版的《现代汉语》为主，对知识点进行专题学习，辅助练习，并在讲解过程中补充相关理论，帮助学生理解知识点。通过本阶段的学习，学生能明确重难点，把握学习方向，提高学习效率。
445汉语国际教育基础
强化阶段会针对院校出题的特点对知识点进行梳理，特别是要略这本书，内容较多但是经过梳理之后可以明白背诵的重点是哪些，加强记忆和理解，防止做无用功。针对引论、外国文化史、跨文化交际我们也会在课堂中着重强调重点，在基础上进行强化和巩固。强化阶段的课程会更加贴合客观题的出题模式，我相信大家对专业二的把握会大大增加，不仅更加高效，也可以对几本书的内容掌握的更加熟练。
07.授课计划
354汉语基础
课时1：修改病句
病句偏误知识点归类大梳理；经典例题剖析及课后练习。
课时2：词语辨析
词语辨析考点、课本知识点回顾和梳理；详细的答题步骤和模板、万能辨析方法和综合思考角度；综合训练
课程3: 古汉断句和翻译
真题演练与课后练习。
课时4：层次分析法
理解层次分析法；层次分析解题步骤；分析层次分析法重难点，真题实训；课后练习。
课时5：成分分析法
理解中心词分析法；进行具体分析；归纳出易错点难点，总结做题方法和备考攻略；真题演练和课后作业。
课时6：拼音专题和错别字
拼音及国际音标标注等相关考题及解题技巧讲解；语音部分疑难考题分析；课后练习。
课时7: 句型句式
理解区分句型和句式，归纳出易错点，总结做题方法。
课时8：现代汉语框架回顾
整体复习《现代汉语》，建立框架逻辑，帮助背书。
课时9: 真题1
课时10：真题2
445汉语国际教育基础
课时1. 要略第一章--第五章
1. 简论：中国文化的相关考点
2. 中国地理概况的重点
3. 历史纵横：从原始社会到各朝各代的代表事件
4. 姓氏、名、字、号的由来及代表、
5. 汉字的演变、书法家及作品
课时2.要略第六章--第十章
1. 学术思想：儒学、经学、玄学、宋明理学、朴学、老庄思想、墨家学说、法家学说
2. 宗教信仰：祭祀崇拜、佛教、道教、基督教、伊斯兰教
3. 古代学校教育的发展
4. 科举制的重点
5. 典籍藏书中的重点分类
课时3.要略第十一章 汉字--第十五章
1. 科学成就：古代先民的智慧结晶、科学家们及代表作品
2. 传统建筑：古代重点建筑物知识点
3. 文学：诗歌、词、散文、戏曲、小说
4. 各类艺术：书法、绘画、戏曲、音乐等
5. 精美器物：了解玉器、青铜器、瓷器、文房四宝的重点
课时4.要略第十六章、第十七章+引论第一章、第二章
1. 了解中国的风俗习惯：茶文化、酒文化、婚丧嫁娶、节日等
2. 中外文化交流史上的代表人物时间
3. 对外汉语教育的学科名称、任务、体系、发展现状研究
课时5.引论第三章--第五章
1. 对外汉语教育的语言学基础、教育学基础、心理学基础、文化学基础
2. 语言的学习与习得，重点区分、对比、假说
课时6.引论第六章--第十章
1. 从语言习得研究入手，对对比分析、偏误分析进行重点讲解。
2. 学习者的个体因素
3. 第二语言重点教学法点拨
4. 对外汉语教学理论及实际运用：课程设计、教材、语音词汇语法汉字教学、语言测试
课时7.跨文化交际
1. 从影响跨文化交际的因素入手，培养跨文化交际意识：偏见、刻板印象、民族中心主义、权力距离等。
课时8.外国文化史+教育心理学
1. 梳理《外国文化史》高频考点辅助背诵
2. 《教育心理学》重点点拨
课时9、10.历年真题讲解
1. 专业二历年真题串讲
2. 案例分析实例分析
备注：如课时内容有细微调整，则会根据大家上课实际需要为准！总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减，以最终完成所有授课内容为准！返回搜狐，查看更多
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