大纲没有专门列出对语法常识的具体需求，其意图是鼓舞考生用听、说、读、写的实习替代单纯的语法常识学习，以求考生在交际中更精确、自若地运用语法常识。
英语二：考生应能熟练的运用根柢的语法常识，其间包括：
5.非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;
7.各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及偏重句型的构成及其用法;
英语一：考生应能掌控5500支配的词汇以及有关词组。
除掌控词汇的根柢意义外，考生还应掌控词汇之间的词义联络，如近义词、近义词、反义词等;掌控词汇之间的分配联络，如动词与介词、描述词与介词、描述词与名词等;掌控词汇生成的根柢常识，如词源、词根、词缀等。
英语二：考生应能较熟练的掌控5500个支配常用英语词汇以及有关常用词组。考生应能根据具体语境、语句规划或上下文了解一些非常用词的词义。
英语一：考生应能读懂选自各类书本和报刊的不一样类型的文献材料(生词量不跨越所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与自己学习或作业有关的文献材料、技能阐明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
英语二：考生应能读懂不一样体裁和体裁的文字材料。体裁包括经济、打点、社会、文明、科普等，体裁包括阐明文、谈论文和记叙文等。根据阅览材料，考生应能：
英语一：考生应能写不一样类型的使用文，包括私家和公务信函、备忘录、陈述等，以及一般性、叙说性、阐明性或谈论性的文章。写作时，考生应能：⑴做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;⑵遵从文章的特定文体魄式;⑶合理组织文章规划，使其内容同一、联接;⑷根据写作意图和特定读者，恰中选用语域。
英语二：考生应能根据所给的提纲、景象、或需求结束相应的短文写作。短文中心思维清楚、切中题意、规划清楚、条理理解、用词恰当、无显着言语差错。
partb文章写作15分
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