取消在职联考无益于提高研究生培养质量--考研网上

??教诲部网站动静，国务院学位委员会办公室已印发《关于2014年招收在职职员攻读硕士专业学位事情的通知》。按照通知，为同一办理各种钻研生招生事情，从2016年起，再也不组织在职职员攻读硕士专业学位天下联考，除高档办理职员工商办理硕士(EMBA)外，其他类此外在职职员攻读硕士专业学位招生事情，将以非整日制钻研生教诲情势纳入国度招生规划和天下硕士钻研生同一入学测验办理。

笔者不睬解为什么“为同一办理各种钻研生招生事情”，就要取缔在职职员攻读硕士专业学位联考。取缔联考，把所有报考钻研生者都纳入一个测验评价系统，这其实不利于有针对性地评价考生，也和国度教诲计划纲领提到的，摸索“分类测验，综合评价，多元登科”的测验招生新模式背离。

教诲部取缔在职职员联考，概况上看，是在回应社会舆论对在职职员联考难度低，钻研

生入学履行两个测验尺度的质疑。但取缔联考，却会呈现新的问题。起首，我国的钻研生入学测验，一向以来就因将学生的笔试成就作为首要登科根据而饱受质疑，考研演变成新的应试，那些科场上考分高而无学术潜能的学生，因分数高，黉舍必需登科，为此，不少考研学生就环抱考研统考科目筹备，这致使钻研生生源质量降低，昔时推出在职职员联考，就但愿能扭转这一环境。现在，取缔在职联考，所有学生都加入同一入学测验，这必将会让应试考研愈演愈烈。

其次，测验鼎新的目标，在于扩展学生的测验选择权，低落测验发急，若是有多个测验，黉舍自立承认、报考学生自立选择测验，会扩展学生的选择权。我国高考轨制的鼎新，正力求扭转单一评价模式，测验考试某些科目一年屡次考、社会化测验，那末，为什么钻研生入学测验却要取缔已存在的在职联考，只保存一个同一入学测验呢？

我国在职钻研生教诲(包含招生、培育、办理)确切存在问题，但这些问题，应以鼎新思绪加以解决，包含履行高校自立招生、自主理学。若是高校自立招生，创建多元评价系统，会对申请者举行个性化考核，对付应届结业生，黉舍会存眷其大学课程进修成就、学术能力，而对付在职钻研生，黉舍则会按照硕士类型(学术硕士或专业硕士)采纳分歧的指标，加以稽核。

在自主理学方面，则必需推动学术自治、传授治校。我国钻研生培育质量比年来延续下滑，与行政办学盲目寻求范围，导师缺少教诲、学术自立权有紧密亲密瓜葛。此外，有的黉舍还用学位资本去钻营长处，办学中做销售文凭的买卖，因而在招生时为势力阶级大开绿灯，在培育时不对峙质量尺度。这类环境在在职钻研生培育范畴尤其凸起。这明显不克不及经由过程取缔在职联考，纳入同一测验，以提高“入学门坎”来加以解决。这是用一个有问题的方案去解决原有问题。

之以是有这类解决问题的思绪，本源在于，取缔在职联考，纳入同一测验，不侵害行政任何长处，而会进一步强化行政的权势巨子，而若是推动黉舍自立招生、自主理学，则必要行政放权，包含同一测试，也变成社会化测验，只是作为黉舍评价申请者的根据之一。解决我国教诲问题，必需走出这一怪圈。

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