从小我一直爱好音乐,高中也曾学过几年声乐,本来想参加艺考,无奈高三时奶奶查出食道癌,家里没有钱供我继续学习音乐,只好按文化课走,本科随便选了一个不了解的专业。为了把爱好变专业,专业变职业,我鼓起勇气考研又跨回来了。
选择合适的专业和院校
音乐类的小伙伴选择院校范围还是比较广泛的,按照自己的具体情况可以选择音乐学院、艺术学院、师范大学和综合性大学。当然,艺术类与其他专业不同,尤其是复试环节中,有很强的主观因素,老师说你行你就行,说你不行你就不行,所以在初试前找好导师是必须的,建议是越早越好,最好是7月,不要晚于10月,像其他的专业那样初试后再去找导师是不可行的。初试科目的参考资料不要完全相信官网给出的书籍,以沈音为例,研究生部列的书单基本都不是本科生上课时使用的,复习时最好以内部笔记和资料为主。
初试复习时间安排
1. 整体复习规划
基础:寒假起到6月,了解目标专业、院校情况、考试考试常识,如分数线,对各科基础知识有整体印象。
巩固:暑假前后是复习的黄金时期,查漏补缺,各科都应该有完整的逻辑框架。
冲刺:9到11月,大量做题。此阶段是记忆型科目的最后机会,政治和音乐史的复习时间要增加。
押题:12月 背重难点,按照考试时间调整对应科目的复习时间,提前熟悉考试环境。
2.关于全年度复习时间轴的小建议
寒假:了解目标专业、院校、关注上一届考研的咨询,开始英语复习。
3-6月:不必重点复习政治,其他科目要建立知识框架。
7-8月:可以开始做一些真题了,政治也可以开始加入一些了,不必过多9-11月:关注招生简章,报名、确认。大量做题,记忆。
12月:利用真题和押题进行模拟考试,调整作息,调整生理和心理。
专业课公共课备考建议
专业课
716中、西方音乐史
个人复习经验
音乐史的书太厚了,显然全背下来是不可能的,需要有的放矢。而我是跟音乐学系的师姐补课,虽然不像出题老师那样能押题,但也把曾经考过的点都背了,最后取得了很好的成绩。
复习建议
在搞清楚考点的基础上,利用多种方法记忆。好记性不如烂笔头,誊抄笔记的过程就可以加深记忆,还可以TTS文字转语音软件导出mp3,循环播放洗脑。还可以编一些口诀辅助记忆,把代表作都写全,这样大题中可以尽可能多写一些。
参考书单
1.《中国古代音乐简史》夏野著,上海音乐出版社
2.《中国近现代音乐史》汪毓和著,人民音乐出版社
3.《中国音乐通史教程》梁茂春、陈秉义,中央音乐学院出版社。
1.张洪岛主编《欧洲音乐史》,人民音乐出版社
2.钟子林编著《西方现代音乐概述》,人民音乐出版社
3.于润洋主编《西方音乐通史》,上海音乐出版社
811和声与曲式分析
个人复习经验
和声曲式在一场里考,放在一起150分,分数各占一半。其中配和声应该在45分钟内解决,把大块时间留给曲式分析。曲式分析一般要画出图示、写出文字说明,都需要大量时间。如果曲式看错了,如把三五部看成了回旋,那哪怕和声全对也过不了90,只能来年再见了,所以曲式是音乐考研中除了英语之外最容易筛人的科目。
复习建议
和声是基础,和声不熟曲式也看不了,所以要先把和声复习到能看明白调和终止式的程度才能开始复习曲式。配和声题要做的足够熟练,不然考试时耽误曲式看不完,至冲刺阶段应每天一道一级关系调转调难度和声题。《无词歌》和《贝多芬钢琴奏鸣曲集》是曲式最重要的考题来源,一定要每首都做过,此外还有余力可以看老柴的《四季》、肖邦的《前奏曲》。
参考书单
1.《和声公共课教程》 王进 西南师范大学出版社
2.《和声基础课程纲略与水平测试》 王进 内部刊物
3.《和声学教程》伊·斯波索宾
1.《曲式与作品分析》吴祖强
2.《曲式与作品分析课程谱例集》1 和2册 人民音乐出版社
3.《无词歌》门德尔松 4.《贝多芬钢琴奏鸣曲集》湖南文艺出版社
公共课
政治
个人复习经验
分数当然是越高越好。本人当年觉得肯定能过线,就没有在政治上花太多时间,只在最后关头看了看肖4。
复
习建议
可以看一些在线的网课,9月份以后练一练选择题,最重要的时候就是拿到肖4肖8以后,把这几套卷吃透。
参考书单
《命题人终极预测4套卷》考研
《命题人冲刺8套卷》考研
英语
个人复习经验
由于我是从综合性大学跨考的,英语是我的传统强项,觉得肯定能过线就完全没有复习。
复习建议
英语薄弱的同学要尽早开始背单词,但是不能只背单词,没在阅读里看见过的词背了也白背。不一定非要买红宝书,用一些单词软件也可以。真题一定要做,可以买有解析的黄皮书。最后一个月的时候要背一些作文模板和常用易考的词。
参考书单
《历年考研英语真题解析及复习思路》 张剑
另外呢,还有其他的一些建议,学弟学妹们可以看看。
信息收集渠道
强烈建议先向学长学姐或者其他同学打听一下老师的特点,因为有些老师太忙碌,读研期间是没有时间给学生上专业课的。不要拼死拼活考上了研,最后什么也没学到。
心态调节
大家要对自己有信心,不要轻言放弃。
方法总结
按照学习特点不同,人可以分为听觉型、视觉型、触觉型,学音乐的同学以听觉型为主,可以充分利用音频洗脑来辅助记忆。
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