2022宝鸡文理学院611文学概论研究生招生考试初试自命题考试大纲--考研网上

??考试科目代码：[611]

一、考试要求：

文学理论共有五部分内容，包括导论、文学活动、文学创作、文学作品与文学批评。考试要求分三个层次：

一是要求准确记忆再现各部分中的基本术语、基本概念。如文艺学、文学理论、文学批评等。

二是要求理解基本理论命题，能够简要回答基本命题的内涵与逻辑义项。如文学理论的对象与任务是什么?(厦门大学，2001 年)

答：文学理论是文艺学的三个分支之一，它以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法为研究对象，是以一定的哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观的视野来阐明文学的性质、特征和规律的科学。(要点1：“文学理论”的定义)

⑴文学理论以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法为研究对象，对象是文学现象。具体说来，它研究文学的本质、文学的基本特征、文学的功能、文学作品的创造与接受等问题，研究文学现象的一般规律，建构文学活动的一般原理，阐释与文学有关的范畴、概念，介绍研究文学的方法。(要点2：文学理论的对象，先总括，再具体说明)

⑵文学理论的任务一般规定为五个方面，即文学活动论、文学活动本质论、文学创作论、文学作品构成论和文学接受论。通过这五个方面的研究概括和总结古今中外文学活动的规律，阐明文学的基本原理，文学与社会生活的关系，文学与其他意识形态的联系与区别，作者创造文学作品的心理机制，文学作品的构成要素，内容与形式的关系，文学接受的性质、接受者心理特征、文学批评的方法，从而建立一套理论体系，构建一系列的概念范畴，全面阐释文学现象。(要点3文学理论的任务，先总括，再具体说明)

三是要求运用文学理论知识分析现实问题的能力。

二、考试内容：

第一编导论

第一章文学理论的性质和形态

第一节文学理论的性质

一、文学理论的学科归属;

二、文学理论的对象和任务;

三、文学理论应有的品格。

第二节文学理论的形态

一、文学理论形态多样化的依据;

二、文学理论的基本形态。

第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设

第一节马克思主义文学理论的基石

一、文学活动论;

二、文学反映论;

三、艺术生产论;

四、文学审美意识形态论;

五、艺术交往论;

六、文学人民论。

第二节中国当代的文学理论建设

一、以马克思主义作为理论指南;

二、中国特色;

三、当代性。

第二编文学活动

第三章文学作为活动活动与文学活动

一、人类活动的性质;

二、生活活动的美学意义;

三、文学活动的地位。

文学活动的构成

一、世界;

二、作者;

三、作品;

四、读者;

第三节文学活动的发

生与发展文学活动的发生;

文学活动的发

展。

第四章文学活动的审美意识形态属性

第一节文学的含义

文学的文化含义;

文学的审美含义; 文学的通行含义; 文学与非文学。

第二节文学的审美意识形态属性

一、文学作为一般意识形态;

二、文学作为审美意识形态;

三、文学的审美意识形态属性的表现。

第三节文学的话语蕴藉属性

文学与话语;

文学与话语蕴藉;

话语蕴藉的典范形态。

第五章社会主义时期的文学活动

第一节社会主义时期文学活动的基本属性

一、社会主义的意识形态性;

二、社会主义时期文学活动的主导性、层次性与多样性。

第二节社会主义时期文学活动的价值取向

一、社会主义时期文学活动的主要价值取向;

二、雅与俗：“阳春白雪”与“下里巴人”的统一;

三、弘扬社会主义核心价值，谱写真、善、美的时代华章;

四、贴近实际、贴近生活、贴近群众，密切同人民的血肉联系。

第三节科学发展观与社会主义文艺的发展和繁荣

一、科学发展观：时代精神的精华，社会主义文艺大发展、大繁荣的指南;

二、继承与创新：弘扬本民族的优秀文化传统;

三、借鉴与创造：在对话与交流中实现民族文学与世界文学的沟通;

四、百花齐放、百家争鸣，推陈出新，发展和繁荣社会主义民族新文学。

第三编文学创造

第六章文学创造作为特殊的精神生产

第一节文学创造作为特殊的生产

一、精神生产与物质生产;

二、文学创造与其它精神生产的区别。

第二节文学创造的主客体

一、文学创造的客体;

二、文学创造的主体。

第三节文学创造的主客体关系文学创造中主客体关系的特点; 文学创造中主客体的双向运动。

第七章文学创造过程

第一节文学创造的发生阶段

一、材料储备;

二、艺术发现;

三、创作动机。

第二节文学创造的构思阶段

一、艺术构思及其心理机制;

二、构思方式。

第三节文学创造的物化阶段

一、形之于心到形之于手

二、语词提练与技巧运用;

三、即兴与推敲。

第八章文学创造的价值追求

第一节文学的真实

一、文学的求真;

二、艺术真实的主要特征;

三、真实的发掘与表现。

第二节文学的伦理与情感

一、伦理与情感是文学的核心要素;

二、情感与“诗意的裁判”;

三、人文关怀与历史理性。

第三节美的创造

审美理想的烛照; 文学形式的升华; 文学形式之美。

第四编文学作品

第九章文学作品的类型与体裁

第一节文学作品的类型

现实型文学; 理想型文学;

象征型文学;

文学类型的发展演变。

第二节文学作品的基本体裁

一、诗;

二、小说;

三、剧本;

四、散文与报告文学。

第十章文本层次和文学形象的理想形态

第一节文学作品的文本层次

一、文学作品的文本层次问题;

二、文学作品的文本层次。

第二节文学典型

一、典型论的发展;

二、文学典型的美学特征;

三、典型环境中的典型人物。

第三节意境

一、意境概念的形成及界定;

二、文学意境的特征;

三、意境的分类。

第四节文学意象

一、观念意象及其高级形态审美意象;

二、审美意象的基本特征;

三、审美意象的分类。

第十一章叙事性作品

第一节叙事界定

一、叙事理论与叙事学;

二、叙事的含义与特征;

三、叙事与审美意识形态本质;

四、叙事的构成。

第二节叙述内容

一、故事;

二、结构;

三、行动。

第三节叙述话语

一、文本时间与故事时间;

二、视角。

第四节叙述动作

一、叙述者与作者;

三、叙述者与声音;

四、叙述者与接受者。

第十二章抒情性作品

第一节抒情界定

一、抒情与抒情性作品;

二、抒情与现实;

三、抒情中的自我与社会;

四、抒情与宣泄。

第二节抒情性作品的构成

一、抒情内容与抒情话语;

二、抒情作品的结构。

第三节抒情方式

一、抒情话语的修辞方式;

二、抒情角色。

第十三章文学风格

第一节风格的诸种观念和理论思路

一、独特的言语形式;

二、创作个性的自然流露;

三、主体与对象相契合的特色;

四、读者辨认出的格调。

第二节风格的定义和内涵

一、创作个性是内在根据;

二、主体与对象的和谐统一是基本条件;

三、言语组织和文体特色是外部特征。

第三节文学风格的类型和价值

风格类型的划分;

文学风格的审美价值。

第四节文学风格与文化

一、文学风格与时代文化;

二、文学风格与民族文化;

三、文学风格与地域文化;

四、文学风格与流派文化。

第五编文学消费与接受

第十四章文学消费与接受的性质

第一节文学消费与一般消费

一、文学生产、传播与消费;

二、文学消费的二重性;

三、文学消费与文学的审美意识形态性;

四、文学消费与文学接受。

第二节文学接受的文化属性

一、文学接受作为审美活动;

二、文学接受作为认识活动;

三、文学接受作为文化价值阐释活动;

四、文学接受作为交流活动。

第十五章文学接受过程

第一节文学接受的发生

一、期待视野;

二、接受动机;

三、接受心境;

四、从隐含的读者到读者阅读。

第二节文学接受的发展

一、填空、对话与兴味;

二、还原与异变;

三、理解与误解;

四、期待遇挫与艺术魅力。

第三节文学接受的高潮

一、共鸣;

二、净化;

三、领悟;

四、延留。

第十六章文学批评

第一节文学批评的价值取向

一、文学批评的界定;

二、马克思主义的文学批评及其标准。

第二节文学批评的模式

一、传统文学批评模式;

二、现代批评模式。

第三节文学批评的实践

一、了解对象

二、选点切入

三、确定要旨

四、布局安排

五、力求创见

三、试卷结构

1. 考试时间：180 分钟

2. 分数：150 分

3. 题型结构

(1)名词解释(30 分)

(2)简答题 (60 分)

(3)论述题(60 分)

四、考试内容来源

童庆炳等《文学理论教程》(修订四版)，高教出版社，2004

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