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教诲学道理、课程与讲授论、教诲史、比力教诲学、学前教诲学、高档教诲学、成人教诲学、职业技能教诲学、特别教诲学、教诲技能学、教诲法学。

教诲学道理

《教诲学道理》是教诲学中的根本学科，为其他二级学科供给理论概念和思惟法子，为钻研各级各种教诲供给理论根本。《教诲学道理》也从其他二级学科吸收养料。

课程与讲授论

“课程与讲授论”也是师范院校为教诲学专业硕士钻研生和博士生开设的一门专业课程，华南师范大学课程与讲授论专业博士生导师黄甫全传授编著的“课程与讲授论”著作，是一些师范院校利用的课本。

教诲史

教诲史是教诲学分支学科。以教诲理论与实践成长的汗青为钻研工具。使命是钻研各汗青时代教诲理论与实践成长的现实状态和过程，总结汗青履历，探究客观纪律，为解决今世教诲问题供给启迪与鉴戒，并预示其成长标的目的。

比力教诲学

比力教诲学从马克思主义的概念和法子来讲，比力教诲学是用辩证唯物主义和汗青唯物主义的概念和法子，综合操纵有关的新科学和新技能，钻研当宿世界分歧国度、民族和地域的教诲。

学前教诲学

学前教诲学是钻研学前春秋阶段儿童教诲纪律的科学，是教诲学的一个分支学科。中国的学前教诲学钻研在社会主义社会前提下3～6岁幼儿教诲的一般道理和幼儿园教诲的使命、原则、学前教诲学内容和法子，也包含学前家庭教诲的要乞降内容。

高档教诲学

高档教诲学是在教诲学专业的根本上设立的，是培育从事高档教诲范畴的讲授、科研和办

理事情的高条理专门人材的新学科专业。南盛大学高档教诲学专业的钻研标的目的有：处所高档教诲钻研、高校讲授办理、大学课程与讲授钻研。

成人教诲学

成人教诲学（andragogy），教诲学分支学科。钻研成人进修的艺术和科学和为此目标而举行的成人教诲理论、进程与法子。

职业技能教诲学

所谓职业教诲，指经由过程职业黉舍和职业培训机构，对劳动者举行的从事非专门性的职业常识、技术和立场的培训，以使他们@如%z1338%今或未%W74qd%来@能顺遂得到职业的勾当。而对以教授某种职业或出产劳动常识和技术的教诲情势举行的钻研就是职业技能教诲学。

特别教诲学

特别教诲专业培育具有平凡教诲和特别教诲的常识和能力，重要能在特别教诲机构及与特别教诲相干的机构从事特别教诲实践、理论钻研、办理事情等方面的高档专门人材。

教诲技能学

专业培育具备杰出思惟品德品格、扎实的教诲技能学科常识和较强的利用能力，能在各级各种黉舍、企业奇迹单元和各级电教馆等机构从事讲授媒体与讲授体系设计、开辟、利用、办理。

教诲法学

教诲法学是教诲科学的一门分支学科。钻研教诲范畴中的法令征象及其纪律的科学。它的钻研工具是教诲法令征象，如教诲法令瓜葛、教诲规范、教诲法令等。

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