这是每一个即将考研的人都该看一遍的文章，因为它会改变你努力的结果。
考研英语一80分高分上岸，进入985重本王牌专业，并且研究生英语获得免修资格，我是怎么做到的？
今天我会把整个方法论毫无保留的分享出来，这可能将是全网把考研英语说的最透彻明了的一篇文章，认真看完，会彻底改变你对考研英语的认知。
复杂≠有效，别再掉进同样的坑！
当你准备开始备考英语时，可能会和我一样，第一件事是上网搜索：“考研英语买什么参考书好”“考研英语报哪个辅导班”“谁的考研英语网课讲得好”这一类的问题。
但是！只要你开始这样做，就会一步一步地陷入被动之中，你会发现，当你看的越多，查的越多，就越会发现这样一个现象：
几乎所有参考书、网课、辅导班，都会把考研英语描述的无比复杂，无比困难，会把“知识点”做的多如牛毛
你回想一下是不是这样：
语法拆一套课程，单词拆一套课程，复习计划拆一套课程，完型、阅读、翻译，每种题型都给你拆一套课程，基础班、提高班、冲刺班。。。眼花缭乱。
为什么会这样？因为培训机构需要争夺生源，需要互相竞争。别人做80节，那我就要100节，课越多显得我教的越细。300多节课，只要980，你说有多实惠！
但是，从来没有人站在我们考生的角度，为我们想一想，那么多的知识点，我们能学完吗？要知道，考研不止有英语，还有其他的三门，那么多节网课，我们有时间看吗？
好在你意识到了这个问题，所以又开始上网搜索：“阅读需要跟网课吗？”“考研花多长时间背单词？”“xxx的提高班有必要报吗”，看到没有，你一开始是想解决一个问题，就是考研英语的备考，但是弄到现在，又出现了一堆新的的问题，被不被动？你更不知道怎么做了。
在任何时候，复杂都不等于有效，相反只有把事情做简单，早餐黑咖啡，午餐高蛋白，晚餐蔬菜汁，简单的三件事干一个月，体重肯定下来，如果又要你运动又要你计算卡路里又要你吃饭前先吸油又要你支持水煮，几天下来你就很难坚持，为什么？复杂性会让你的行动成本大大增加。
所以，不管是网课、参考书、还是网上搜的复习攻略，都需要在我们自己的思维框架下先精简，找出最最最重要的部分，再使用。看到没有，你一开始想解决的只一个问题，考研英语怎么备考，越弄越复杂，又生出了一堆堆新的的问题，还要买一堆根本看不完的网课，参考书。
越复杂的事情，越不容易成功。
如果有时间机器，我会回去告诉当时的自己，考研英语到底应该怎么复习，网课、资料捡其中的20%看就可以了。。。
考研英语究竟该学什么，90%的人没搞懂
我上过很多网课，也才过很多坑，最后80分上岸、再经历过后面的雅思、出国，当我站在更高的维度，从全局来回看这段经历
的时候，才发现，考研英语其实真正只考了两个东西。
考研英语=英语+考研，考研英语上岸，靠的就是两件事：
一，提高英语整体的能力，二、把考试题目尽量多的做对。
说详细点：
首先说下这里的“英语”：英语是什么？英语是一门语言，是大家用来沟通交流的工具，它不是科学。
从语言的本质上来说，英语是单词、句子、文章。由单词组成句子，再由句子组成文章，写下来的叫文章，说出来的就叫口语。
当我们把单词、句子、文章这三个能力提升的时候，英语的能力自然而然就提升了，而当英语能力提升了的时候，考卷上所有的内容自然就都看懂了。
英语考试又不考计算、公式、应用，卷子全看懂了，考研英语也就已经成功一半了，就是那么简单。
其他所有的那些语法、词组、句子结构分析、种种类似的知识点，都是微观层面的问题，我们根本不用去花时间精力。
举个例子好理解一点：
比如
这是一个考研英语中经常出现的长难句形式。这句话，如果从语法角度出发去分析，会是这个样子：
在这个长难句中，主语是“many students”，谓语是“struggle with”，定语从句是“why many students struggle with english reading comprehension in the gre”，原因从句是“they have not had enough practice dealing with the long and complex sentences found in the passages”。
先别说你懂没懂，就问你晕不晕？
一句话都弄得这么复杂，考试本来时间就紧张，而一篇文章是由无数个这样的长难句组成的，一张卷子，上百句话，这么大的信息量。你的脑子更处理不过来了。
所以，你的目标，是能看过这一遍英文之后，理解句子的意思，而不是去想每一个词的意思，去考虑哪个是主语哪个是谓语，谁是谁的从句，没有用。
这篇文章看到现在，你头晕吗？肯定没有看英文晕。我们中文用的那么溜，看文章的时候，主谓宾定状补能分得清么？想必也不能。
再跟你说个秘密，其实我的语法就是个渣渣，接近于几乎完全不懂的地步，你如果拿着一个句子问我谁是状语哪个是哪种从句，我大概率是答不上来的，但是不妨碍我英语拿高分。
我们再回来看看“考研“”，考研是什么？其实上就是做题，你做题的正确率越高，考的就越好，就越容易上岸。
那考研有哪些题型呢？怎么才能把题目作对呢？考研四大题型：完型填空、阅读理解、翻译、写作。这四种题型分别都有着自己的解题技巧，出题人有着一定的出题规律。
你把这四个题型的出题思路和解题技巧烂熟于胸之后，题目就能做对，于是我们考研上岸又成功了另一半。
举个例子：
阅读理解的一段原文：fossil fuels, including coal, oil, and natural gas, are sources of energy used for transportation, heating, and electricity. burning fossil fuels releases carbon dioxide, a greenhouse gas that contributes to climate change.?
问题：
what is the environmental impact of burning fossil fuels according to the passage??
选项：?
a) it contributes to the depletion of the ozone layer?
b) it causes acid rain and other forms of pollution?
c) it releases carbon dioxide, a greenhouse gas that contributes to climate change?
d) it leads to soil erosion and loss of biodiversity
陷阱/套路：
该题目的套路在于虽然a、b、d选项都是对于燃烧化石燃料所造成的环境影响，但是文章中明确提到的只有燃烧化石燃料会释放二氧化碳，因此正确答案是c选项。
其他的选项虽然大意都对，比如a是臭氧层空洞，你的想法可能是：温室气体都排放了，不就产生臭氧层空洞了吗？但是，不对，这属于“过度引申”的出题套路。
阅读理解答题要避免过度引申，这就是一个经典的考研英语解题技巧。
所以，一只手把单词、句子、阅读的能力提高，让题目看得懂。另一只手把完型、阅读、翻译、写作的解题技巧掌握，让题目做得对，英语自然就上岸了，真的就是这么简单。
用语言中枢去感受语言，而不是靠记忆
为什么大多数人都觉得英语很吃力呢？有没有这样一种可能：我们一直以来接受的英语教学的方式，是错的？要不然，如果方法正确的话，难道不应该大多数人英语都很好吗？
先提示你一个事实：我们花在学英语上的时间是要远远地多于学中文的！从小学开始，一直到大学毕业，甚至研究生，我们都在学习英语，但是，很多同学高中之后就没有语文课了。
但是，我们用中文可以行云流水，英文就只能磕磕巴巴，甚至连考个试做个选择题，还要来着看备考攻略。
所以这是为什么呢？
我认为，几乎所有人，包括所谓的“老师”们，都忽略了这样一点：英语的本质是一门语言而不是学科，和数学、物理、化学是有着本质不同的。
语言是在人类文明的演进中自然产生的，是自下而上自然生长出来的，而物理是牛顿在观察到“苹果会掉下来”这个现象之后，去求证、归纳、进而推演出来的，是自上而下归纳演绎出来的。
所以语言是人类的一种本能，在大脑里专门有个区域是负责语言的区域，叫语言中枢，你只需去激活它就可以了，而学科则是需要记忆和推演刻意习得的，是在用你的记忆中枢。
举个例子你就明白了
“苹果”，当我对你说这个中文词的时候，你马上知道我在说什么，从大脑的视角来看，这个中文词的思维路径是这样的：
1.如果这个过程是：“英文apple →中文苹果→苹果这个物体的本身”的话，说明你是用你大脑的记忆中枢去调取一个一个的记忆数据，就像下面这张图。看一句话，你每一个词，都要去调用一次，这个过程会耗费非常长的时间和非常多的能量。
再举个例子：
its taylor who bites an apple with nice color, glorious pink, waving her hands and yelling.
这句话如果你用老师、书本教你的逻辑去看，那么你的思考路径是：
taylor后面的who bites an apple with nice color，根据就近原则，这个从句修饰的是主语taylor，泰勒吃了一口颜色很好的苹果，its形式主语前置表达强调，插入语glorious pink先省略不看，句子可以缩写成 taylor waving her hands and yelling，泰勒正在招手喊你，glorious pink，好看的粉色，补充说明苹果的nice color。
而真正激活了语言中枢，掌握英语语言映射能力人，ta的脑子里会瞬间浮现一张图片：
背单词是错误的方法，并不是你不够努力
既然记忆中枢的工作模式不适合英语，那么我们同样不应该去“背”单词，而是去建立“单词映射”。背过单词的同学都会有“3f体验”：freeze慢、forget忘、faint晕。大体说来：
1.慢：考研6000个大纲词听起来没多少，一旦背起来就发现进度十分缓慢，根本背不完。
2.忘：边背边忘，定好的计划好像永远完不成，本来计划一个月背完，结果拖了3个月还是遥遥无期。
3.晕：即便背掉了，看每个字都认识，但是一到考试，读句子，做阅读，就会非常吃力，很快感到头晕。
为什么？
首先说慢，如果你用背诵记忆的方法去学单词，我给大家算笔账：6000个大纲词，每个词我们算平均3种意思，这就是18000个知识点，18000个知识点是什么概念呢？考研其他三门课需要背诵记忆的内容加在一起，可能都没有18000个，所以这根本就是不可能完成的任务。
再说忘，这很好理解，我们的脑子是有记忆曲线的，在记忆第一遍的20分钟后，会有平均42%的遗忘率，1个小时后，这个遗忘率会增长到56%，两天后，72%，一周后，你就只记得25%的内容了。
换句话说，记忆就像一个漏了的桶，永远是一边装一边漏的，遗忘是不可避免的事情。所以你用背诵的方法记单词，一定是背了后面的忘记前面的。
最后说晕，这部分之前已经有提到了，何以翻回去看看文章的前半部分。概括的说，就是因为你没有学会让自己的大脑用语言中枢去处理单词，只能遇到每一个词都要去想他的意思，想起来了再去组织成句子，信息量一大，脑子根本顾不过来，所以速度跟不上。
那怎么办呢？还是那句话，激活你的语言中枢，具体怎么做呢？
用这套刷词方法，30天可以搞定考研英语单词
我用这个方法，30天刷完考研英语的所有6000个词汇，很多学弟学妹用了这个方法之后，也取得了非常好的效果。现在我把这个方法分享给你，它可以完美地对抗“背单词中的”背不完、边背边忘、认识词但是句子读不懂，的问题，也就是前面说过的“忘、慢、晕”，来我们开始：
第一步，准备好一本干净的单词书或者app，要乱序版，就是不要从a到z排列的哪种。什么叫干净，就是除了单词、词义、例句，其他的信息越少越好。那种花里胡哨，包含很多信息的词书，要严格杜绝。
然后，我们就可以开始刷了，怎么刷呢？这点很重要，一个词只给5秒钟时间，一秒都不要多看，一个单词，眼睛只看三下，只看这三个地方，1、拼写，2、词义，3、例句。
比如我们现在刷到master这个词，我们怎么去看呢？
第二眼：看词义，只看每一行的第一个意思，在这里就是看“主要的、硕士、控制，其他的意思都不用看，在语境中靠上下文就能推测出意思。也不要去管是动词还是名词还是形容词，我们要进行信息提纯，越简单越好。
第三眼：看例句，快速扫一眼i can be a master of myself，甚至都不需要看完。有个大致的印象就可以了，最好可以同步在大脑里联想出一个画面。这三眼过去，一个词就结束了，然后我们就去刷下一个，继而重复这个步骤，直到持续刷完200个，这两百个就是我们的“一组词”。速度在这里很重要，不要纠结某一个特定的词，我们要认识，不是要背诵。
第三步，我们要根据记忆曲线，对刚刚刷过的200个词进行复习，如何复习呢？看英文回忆中文，如果你用的是单词书，那么就用手把中文意思挡住，一个一个往下过。如果是app，那么本身就有看英文选中文这个练习功能，会省事不少。
那什么时候复习呢？记住三个时间节点：
第一遍复习要在每天刷完当天的任务之后进行，
第二遍复习要安排在刷完的第二天进行，
第三遍复习要安排在刷完的第七天进行。
每次复习多长时间呢？20分钟到一个小时。每一组词都要经历这三轮的复习，才算是close。
第四步，建立图像映射，把所有6000个单词，每个单单词看一遍，在看的时候，不要去背诵中文意思，而是根据中英文，在脑子里想象这个一个能代表词义的图像。比如还是master这个词，我看到这个词，脑子里就出现一个功夫大师的形象，这个图像映射每一个人都不一样，没有标准答案，只要跟词义有关联就可以。
按照这套方法去搞定考研英语的单词，坚持一个月，你会回来感谢自己的。
如果有同学想要跟我一起刷词，不想花时间试错，直接用被我验证过的方法，一个月搞定考研英语单词，随时欢迎。
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