哲学考研年度重磅直播由21届哲学考研最新真题看22届考研趋势(哲学考研容易上岸的学校)--考研网上

一
2021届的考研在今天宣告结束了，全国377万考研学子近一年的努力、汗水、泪水甚至伤痛随着一声铃响，尘埃落定。布满黑色字体的几张卷子，夹裹着无数人的希望被运往全国各地。
如今，考研无疑已经成为了继高考之后的全国第二大考试。无论其在参考人数上，难度上，关注度上都已经成为了当代大学生不得不考虑的最重大选项。实际上，留给大三学子的选项颇为贫乏：工作、考研或其他。在这其中，考研被赋予的意义不仅仅是为了三年后找一个更好的工作了。它代表着希望、梦想、青春，甚至阶级。双非学子一跃跳入985，这不仅仅是为了春节赢得亲戚邻居们的一声赞誉，更代表着对自己大学四年的一个圆满交代与对未来规划的一种振奋。
考研上岸，可能不能代表什么；但不上岸，却是青春的一大遗憾。我自己这几年对考研的认识逐渐深入，我接触到了无数通过考研而考入清北人这些国内顶尖名校的双非学子，也认识很多本科毕业后就工作的朋友，他们之间存在差距。这些差距不是能力、经验，而是眼界、人脉与资源。我认为考研已经成为当代双非学子赶超名校学子的最佳路径，没有之一。
因此，考研人数逐年递增，2022届将突破400万，占全国本科毕业生的一半。人数的增多代表了竞争的增强，录取名额总是有限的。考研，已经成为了千军万马过独木桥。
提前准备是最佳的应对策略，每年2-3月份是下届学子准备考研的高峰期，2月前准备的学生较少。我们观海听涛的学员，是从上年9月就开始备战，备战周期长达一年半。没有时间的保障，一切都是竹篮打水。
2022届的战斗，从何而始？当然是先研究透2021届的命题情况，把握其出题方向转变，由此才能为下届的备考提供策略，甚至分析下届的考研趋势。
二
今年哲学的考研题目，总的来说是万变不离其宗的，大体都以基础的知识点为重，偏与细的考题则占少数，不过对考生综合素养的考察有所提升。关于考题的“万变”，我们可以从三个方面进行分析。
一是考试科目的变化。
大家前面也都知道了，有几个学校陆续从二级学科出题变成了一级学科出题，也就是说，开始考哲学综合了。这个趋势会一直持续下去，明年可能还会有别的学校加入哲学综合的阵营中来。不过第一年换大家不用怕，题目都不会太难，以华东师大刚换的哲综为例：
名词解释：
1．道法自然
2．离坚白
3．洞穴比喻
4．先天综合判断
5．抽象和具体
6．社会进步
简答：
1．真理与谬误
2．休谟从经验主义出发对因果性的批判
3．孔子仁爱和墨子兼爱比较
论述：
谈谈历史必然性，利用马哲、西哲、中哲的思想资源分析。
名词解释和简答基本都是我们宝典上标注了星号的知识点，孔、墨对比还是上周末直播押的原题。难一点的就是论述题，对考生的综合素质要求较高，但也只有一题，“历史必然性”也并不是很难切入的点。
二是题型的变化
题型来说，总的不会超出名解、简答、论述、材料（原文）的范围，不过他们的组合可能会变化。
如华东师大中哲年年都考原文题，今年却换成了简答，题目难度瞬间降低。而华东师大的马哲，一直没怎么考过材料题，今年的材料却接二连三，打了大家一个措手不及。
三是大家比较关注的题目变化
名词解释题和简答题上，以基础题、常考题为主，以偏题为辅。基础题、常考题在此不表。偏题，比如人大中西哲学史今年考的“道家心性论”。谈到心性论，我们一般谈的都是儒家心性论，参考书上讲的也是儒家的心性，所以考道家的心性，就有些偏。这考察的是考生的知识面及思考能力。
实际上，“道家心性论”我们在基础课阶段的中期答疑课里就给学员讲过了，属于有迹可循的题目。其他的偏题，如华东师大中哲的“我命由我不由天”，宝典上也是赫然在列。大体来说，今年的考到的偏题，基本不出我们课程强调过的范围。论述题上，基础性大题出现的频率也依旧较高。就我比较熟悉的中哲而言，上周押题中列出的“孔子仁爱和墨子兼爱对比”和“朱陆之争”频繁出现在北大、复旦、厦大、华东师大等校的试卷上，其他如“荀孟人性论”“天人”“知行”“有无”“理气”也是多有出现。同时我们也注意到，不少学校在论述题上更为注重考生的思辨能力和综合素养。如华东师大哲学综合论述题，让利用中哲、西哲和马哲的思想资源讨论历史是否具有必然性。
同济现西让你简述最近读过的一本现代西方哲学的书。华中师范的马哲让阐述中国共产党实行一带一路的理论依据和现实意义。这些都是没法直接从参考书上获得答案的题目。此外，今年是黑格尔诞辰250周年，黑格尔考得较其他哲学家更多、更细。如北大、中国政法的论述题，都考了黑格尔的辩证法。黑格尔也是我们很早就让学员多加关注的人物。但1000周年诞辰的张载却排面不够，没有如预想中的考得那么多。有同学说是老师反押题，我觉得可能是今年关于张载的几个大型会议都是12月份才召开的，对出题的影响较弱。今年的哲学试题，虽说是万变不离其宗，但也更加灵活多样，不少同学还是反映没有答好。一方面受疫情影响，今年统考人数增至377万，竞争更为激烈；另一方面学历贬值，同学们越来越意识到考研的重要性，学习热情逐年增长。
这些因素，要求学校一方面通过偏题、难题拉开考生的分数；另一方面通过科目、题型的变换和更具思辨水平的出题，选拔综合素养更高、更符合学校需要的考生，这也是今后考研出题可以预见的趋势。