支教临了,学生在纪念册里写 “张老师!请在中山大学等我!”--考研网上

??在中山大学自1999年以来
已有230名青年志愿者来到西部、深入基层用一年不长的时间开展志愿服务工作

中山大学研支团志愿者郑鸿祥在海拔4300米的村级幼儿园发放暖冬物资

让我们一起倾听他们的故事

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赖洁林，中共党员，中

山大学国际关系学院2016级本科生，2020年录取为学院硕士研究生，同年前往西藏昌都市第一高级中学开展为期一年的支教工作。
离开自己熟悉的环境，去往陌生的地方支教一年，尤其是远赴西南，深入高原。背负着心理和生理上的双重挑战，这对谁来说都面临一番不小的困难。
而是什么促使他选择毅然前往？赖洁林同学给出了他的回答：“当时选择前往西藏支教初心有三：一是磨砺自身，厚积薄发。一代青年有一代青年的际遇，但需具备本领与担当，才能在际遇中发挥青年力量。二是投身西部，创造价值。每名志愿者都是一枚螺丝钉，我亦如此。希望通过支教活动，能够发扬‘螺丝钉精神’。三是初心使命，外化于行。为实现‘两个一百年’奋斗目标贡献自身力量，不负使命与初心。”

藏族学生给赖洁林送哈达

高原的生活对于初来乍到的人来说是颇不适应的，而这些困难也给他的教学带来了麻烦。

“当地地理环境高寒，一旦感冒了恢复期就比较长。以前我在内地感冒后，差不多三四天就康复了。但我在支教时，一共感冒了三次，每次都花了至少半个月才康复的。最严重的一次声音都嘶哑了说不出话，只能向其他老师借了小蜜蜂（扩音机的昵称）去上课。”

巍峨的雪域山川与高原的独特风俗人情给赖洁林留下来深刻的印象，他亲眼见证了这片高原上翻天覆地的变化，“短短70年，跨越上千年”。一年的时光飞逝，当他告别了“赖老师” 的身份重新回到校园里，当他回忆起当时的场景，回忆起与孩子们相处的点滴时，仍不由得流出怀念的神情。

赖洁林给学生上英语课

“我上课的班级在教学楼的四楼、五楼，每次经过教学楼，总有学生站在四楼或五楼的窗口大喊‘赖老师好’，于是我便抬头朝他们挥挥手。然后在放寒假的第一天，我走在空荡荡的校园里感觉有些怅然若失，抬头一看发现学生已经放假回家了，已经没有学生站在熟悉的窗口边和我打招呼。
这一对比极其强烈，我才发现，原来我已经习惯了并已融入了和学生相处的时光，当他们放假后我反而有点不适应与不舍得。
还有就是支教期快要结束前

，刚好学生分班了。一天下午，我在办公室改作业时，突然一群学生涌进办公室，他们说：‘老师，分班以后再也听不到你上课了，而你很快也将离开一高，很舍不得你。’突然间我情绪万千，离别愁绪也瞬间涌上心头。”

当把思绪从遥远的高原拉回，重新去回顾那段日子，谈到他最大的收获是什么，他说到：“翻阅书籍读懂世界，迈开脚步丈量中国。前一句是我在大学生活的收获，后一句则是我在支教过程中的收获。很多时候我们都是以一名旅行者甚至过客的身份抵达一所城市，匆匆而来，匆匆而走。而这次因为支教老师的身份，我得以真正融入当地去感受不同于内地的自然、人文风光。
在这长达一年的支教过程中，我不是一个走马观花的过客，而是一位融入当地的奋斗者，我在那里生活过、工作过，在这之间家国情怀也油然而生——以前‘家’的范围很小，估计就是我家那么一间屋子；后来来到珠海上大学，‘家’的范围扩大了，珠海就成了我的第二个家；再到后来去西藏生活工作一年后，突然间觉得‘家’的范围再次延伸，就好像是‘祖国需要处，皆是我故乡’。”

03此前参与过许多志愿活动但到西藏支教无疑是当中最特别的

陈汝平，中共党员，中山大学国际关系学院2017级本科生，2021年至今在西藏昌都市第一高级中学支教。
陈汝平此前参与过许多志愿活动，但到西藏支教的经历无疑是当中最特别的。

“首先，在时间上，支教为期一年，比我以往参加过的任何志愿活动时间都

长。其次，在服务对象和服务内容上，支教活动的服务对象是学生、服务内容是教书育人，与以往参加的志愿活动相比，支教的责任更重大、要求更严格。最后，在服务环境上，我的支教服务地在西藏昌都，昌都市的海拔约3200米，刚来这里每天都需要克服气候和海拔带来的不适，这是以往任何志愿活动都没有体验过的。”

陈汝平（左二）和支教队队员

高原生活对陈汝平来说极富挑战。“我是一个土生土长的广东人，因此昌都的气候环境和饮食习惯对我来说是一个巨大的挑战。幸运的是，我的队友很给力，我们四个每天一起做饭、一起交流和互相鼓励。”

从听课到讲课，她感受到教师两字承担的重量。

“我任教的科目是英语，当地的藏族同学英语基础相对薄弱，教学上存在比较多的困难。我印象比较深刻的事情要数第一次月考。9月份高二学生进行了第一次月考，我所带三个班的英语成绩在年级的最后。看到成绩的那一刻我忍不住哭了，我为自己没有教好学生而感到自责，还给班主任们发微信道歉。无论是班主任还是学生，他们都没有怪我，还来安慰我鼓励我，更有些学生来我面前说‘对不起老师，我下次一定会考好。’最后，在大家的不懈努力之下，三个班级期中考成绩有明显进步。”

陈汝平正在给藏族学生上课

就是在这样的过程中，陈汝平对责任的认识越来越深：

“支教一学期我感触最深的一点是：教书育人一定要有‘三颗心’，即爱心、耐心与责任心。当老师一要有爱心，要爱学生，为他们着想；二要有耐心，在教学上不能急性子，要耐心等待学生开花结果；三要有责任心，要对学生、对家长、对学校负责任。总而言之，教书育人的工作任重道远，我很高兴自己成为光荣的一员。”

扎根基层志愿服务
继往开来

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