考研英语写作评分标准及原则(考研英语写作平均得分)--考研网上

一、考研英语作文的改变

全国硕士研讨生考试英语写作有些在2001年呈现了严峻改变——字数从150词以上前进到200词支配(180词以下要扣分)，而所占分数也由15分前进到了20分。在2005年又一次阅历了严峻改变，由正本的一篇作文变成两篇——新增一篇不少于100词的小作文(a节)，分数为10分；原有的高文文(b节)需求根柢不变，字数从200词支配降低至160词至200词(160词以下要扣分)，分数为20分。经过这两次改造，作文有些所占总分已抵达30分。这些改变都是因为写作是一种产出性的技能，最能直接体现考生归纳运用言语的才能。作为国内具有代表性的大规划高水平的英语考试，研讨生入学考试历来关于写作有些也越来越遭到注重，求也越来越高。

为了让全国考生在英语写作上更优良，杰出优势，这儿为我们具体介绍写作的评分标准，期望我们关于标准强化自个的弱项，以便在考试中超卓发扬！

二、评分原则和办法

1.尽管a、b两节的查询要害有所不一样(如下文所述)，但对考生写作才能的根柢需求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不一样的查询要害，评分时会有不一样的侧要点。

a节:使用文的评分侧要点在于信息点的掩盖和内容的组织、言语的精确性、格局和语域的恰当。对语法规划和词汇多样性的需求将根据具体试题作调整。答应在作文中运用提示语中呈现过的要害词，但运用提示语中呈现过的词组或语句将被扣分。

b节:评分要点在于内容无缺性、文章的组织联接性、语法规划和词汇的多样性及言语的精确性。

2.评分时，先根据文章的内容和言语断定其所属层次，然后以该层次的需求来给分。评分人员在档内的1至3分间调度分数。

3.a节的字数需求是100词支配。b节的字数需求是160～200词。文章长度不契合需求的，酌情扣分。

4.拼写与标点符号是言语精确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以思考。英、美拼写及词汇用法均可承受。

5.如书写较差，影响交际，分数将降低一个层次。

三、具体评分标准

第五档 a节(9-10分)　b节(17-20分)

极好地结束了试题规则的使命。包括一切的内容要害；运用丰厚的语法规划和词汇；言语天然流通，语法差错很少；有用地选用了多种联接办法，文字联接，层次清楚；格局与语域恰当恰当。对方针读者完全发生了预期的作用。

第四档 a节(7-8分)　b节(13-16分)

较好地结束了试题规则的使命。包括一切内容要害，答应漏掉一两个非有必要点；运用较丰厚的语法规划和词汇；言语根柢精确，只需在企图运用较凌乱规划或较高档词汇时才有单个差错；选用了恰当的联接办法，层次清楚，组织较紧密；格局与语域较恰当。对方针读者发生了预期的作用。

第三档 a节(5-6分)　b节(9-12分)

根柢结束了试题规则的使命。包括大都内容要害；使用的语法规划和词汇能满足使命的需要；有一些语法及词汇差错，但不影响了解；选用了简略的联接办法，内容较联接，层次较清楚；格局和语域根柢合理。对方针读者根柢发生了预期的作用。

第二档 a节(3-4分)　b节(5-8分)

未能按需求结束试题规则的使命。漏掉或未能有用论说一些内容要害，写了一些无关内容；语法规划单调、词汇项目有限；有较多语法规划或词汇方面的差错，影响了对写作内容的了解；未选用恰当的联接办法，内容短少联接性；格局和语域不恰当。未能理解地传达信息给读者。

第一档 a节

(1-2分)　b节(1-4分)

未结束试题规则的使命。显着遗失首要内容，且有许多不有关的内容；语法项目和词汇的运用单调、重复；言语差错多，有碍读者对内容的了解，言语运用才能差；未运用任何联接办法，内容不联接，短少组织、分段；无格局与语域概念。未能传达信息给读者。

零档 (0分)

所传达的信息或所用言语太少，无法评价；内容与需求无关或无法辨认。

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