原标题:用心教育学考研 | 教育学人物专栏之——福禄贝尔
前言
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福禄贝尔,德国教育家。他创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,因此被誉为“幼儿园之父”和“幼儿教育之父”,是近代幼儿教育理论的奠基人。
本文整理了福禄贝尔教育理论的核心观点,供大家学习参考。
一、人物简介
福禄贝尔,德国近代著名的教育家,幼儿园教育的创始者和近代学前教育理论的奠基者。他师从裴斯泰洛齐,把裴斯泰洛齐的教育原则、谢林的哲学思想、黑格尔的辩证法等融为一体,创立了自己独特的幼儿教育学体系。
二、个人代表作
《人的教育》
《慈母曲及唱歌游戏集》
《幼儿园教育学》
三、教育理论
1、教育的基本原则
(1)统一的原则
在福禄贝尔看来,“统一法则”或“内在联系”是宇宙的普遍法则,这个“统一”最后归结为上帝,即上帝是万物的统一体。
(2)顺应自然的原则
福禄贝尔认为,教育
必须遵循自然的法则,一是要求让儿童从出生起不受干扰地自然发展,二是教育要重视儿童个性的发展。
(3)发展的原则
福禄贝尔强调发展的连续性,认为教育应该按照儿童的本性,使他们在身体和精神两个方面都同样得到发展,应该重视体育、游戏和劳动,重视体育和儿童智力与道德发展的联系。
(4)本能说
福禄贝尔认为儿童有四种本能,即活动的本能,认识的本能,艺术的本能,宗教的本能。
2、幼儿教育思想
(1)幼儿园的意义
福禄贝尔重视家庭教育,认为幼儿园是家庭教育的“补充”而非“代替”,幼儿园是家庭生活的继续和扩充。
(2)幼儿园的任务
①通过各种游戏和活动,培养儿童的社会态度和民族美德,使他们认识自然和人类,发展他们的智力和体力以及做事或生产的技能和技巧。
②训练幼儿园教师,推广幼儿教育经验。
(3)幼儿园教育方法
①自我活动或自动性。帮助个体认识自然、认识人类,最终认识上帝的统一。
②亲身观察。福禄贝尔重视儿童的亲身观察,把游戏看做儿童内在本质向外的自发表现。
③社会交往。福禄贝尔也十分重视儿童的社会交往,他认为儿童只有通过与他人的交往,才能更好地认识自己与他人的关系,从而认识人性。
(4)幼儿园课程
①恩物。它是福禄贝尔创造的供儿童使用的教学用品,其价值在于帮助儿童认识自然及其内在规律。
②作业。它是福禄贝尔为幼儿园确定的另一种开展教育活动的形式及课程,通过作业对幼儿进行初步的教学。作业的主要目的是将恩物的知识运用于实践。
(5)幼儿园到学校的过渡
福禄贝尔认为,儿童在离开幼儿园进入到普通学校前应有所准备。“中间学校”的任务就是帮助儿童顺利实现从感觉直观到抽象思维的转变。
(6)儿童发展的三个时期
福禄贝尔将儿童的发展分为三个时期,即婴儿期,幼儿期,少年期。婴儿期是吸收期,以感官发展为主。幼儿期以智力的培养和保护为主。少年期是学习期。
教育名言
1、国民的命运与其说是操纵在掌权者手中,倒不如说是掌握在母亲手中。
2、教育之道无他,唯爱和榜样而已。
3、游戏是儿童期最纯净也最具心灵性的活动,同时更是人类整体向外的表达方式。
4、游戏和语言是儿童生活的组成因素。
——福禄贝尔
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