日前，国务院学位委员会 教育部关于印发《研讨生教育学科专业目录（2022年）》《研讨生教育学科专业目录打点办法》的告诉。
http://www.moe.gov.cn/srcsite/a22/moe_833/202209/t20220914_660828.html
该目录10年修订一次。新版目录自2023年起施行。
谢谢@金哲教师供给电子版。目录如下：
称号赤色带※为专业学位。
黑色字体为学术学位，其间有些可授专业学位。
最新的《研讨生教育学科专业目录》（2022）发布，这是10余年来又一次修订这一目录。教育部在介绍这一新目录的特征时，讲了“三并”，即目录与清单并行；学术学位与专业学位偏重；放权与标准并进。其间引人重视的是学术学位与专业学位的并表。曩昔专业学位品种目录只作为学类别录附表的方法呈现，未能充分体现学术型与使用型两类人才培育平等重要，社会上也充溢着对专业学位的小看。这次把两个单子“并表”，将首要常识基础附近的一级学科和专业学位品种统筹归入相应学科类别，意图仍是偏重两品种型人才培育平等重要。实际上，许多高校在学科方向设置上，本质上并不注重社会需要，更注重的论文产出。扎根我国办大学，就有必要直面国家的战略需要，研讨生学科专业设置亟需走出象牙塔，破除重学科、轻专业的固有思维，特别是在年招生量现已抵达百万级的情况下，需要强化使用和作业特征。但活泼打开专业学位，并不是不注重学术学位，而是对专业学位注重不可的纠偏。尽管并表了，但并不影响学术学位原有的方位和作用。
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