????根据迩来陈述闪现，“我国考研人数经过接连8年的增加后，2024年头度呈现下滑”，根据考场实践情况来看，甚至有跨越114万的考生在报名后弃考了（??退堂鼓一级扮演艺术家）。
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这一改变反映出越来越多的学子初步理性地审视考研的性价比，寻找更多元的打开路途。留学，作为一种更具性价比的选择，从头遭到更广泛的重视。
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面临这样的趋势，知日塾迭代优化课程体系，特别推出了文科大学院（日本考研）各专业班课——
? 文科14大专业 新班再启
??? 邀你共赴春日
社会学、运营学、表象文明论、
传媒学、教育学、文明人类学、
日本语教育、心思学、政治学、
经济学、会计学、环境学、
福祉学、参观学
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01?课程效能????
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?????班课课程
?专业班课?
在专业课课程中，同学们将从理论基础、理论规划、常识体系初步入门学习，之后进阶重要的专业理论。方针是让学生习得专业、一起的思维方法，为进一步发掘并纵深研讨课题打好基础。在后半段课程中，将学习到当前日本本专业的最新意向和先端理论，也会关于大学院的入试曩昔问进行应试的考点解析。使用早年曩昔问的进行实战演说，协助学生掌控使用专业常识进行书面考试作答的才能。
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?社会科学共通课?
??2024年社会科学类课程新增共通课程，别离有：考学信息专项课、研讨主题专项课、研讨办法专项课三大有些。应对日本的“大文科”潮流，推进塾内各个学科的学生和教师的交流，发掘更多新式研讨科，加强教育和研讨的跨学科性，添加考生选择。考生掌控的学科常识越广泛，他们在报考时就越可以探究和选择更多的小众研讨科，然后拓宽了他们的考试选项。?
这个课程经过多方面的方案协助学生在将来的学习和考试中获得成功。首要，经过供给考学信息专项课，协助学生获得根柢的考学信息，晓得大学院和专业常识预备。其次，研讨主题专项课和研讨办法专项课的设置使学生可以深化了解和掌控日本社会科学的要害主题和研讨办法，这不只有助于他们在书面考试中体现超卓，也能在研讨方案书和面试中展示出深沉的学术本质和厚实的研讨才能。
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此外，课程内容的多样性和学术深度，以及对跨学科常识的注重，将协助学生在面临多学科性考题时，可以从更广泛的视角进行分析和答复，然后在许多考生中锋芒毕露。经过这些归纳的练习和学习，学生将更有才能应对将来的学术应战和考试。
??关于【社会科学一起课】具体的课程组织与信息，接下来会单独发推文具体介绍，敬请等待后续推文！
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?习题课/zemi课?
咱们不但有专业课常识的说明，还有各类辅佐课程，期望协助同学们前进书面考试才能、前进专业常识使用才能和独立思考才能，以及提前学会如何宣告、习气宣告时可以会应对的各类疑问，加强对各院校、教授的晓得度等等。让学生可以及时运用所学常识，构成常识的【输入+输出】闭环，然后加深回想，完成科学高效学习。
?不管出题趋势怎么改变、考学方向如何调整，知日塾的学生都可以沉着应对，夯实专业基础，掌控更多答题技巧，一起结束具有满足研讨水平的研讨方案书，在校内考的书面考试面试中锋芒毕露、摘获offer。???
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?????言语课程
?日语/英语?
知日塾为一切期望往日留学的学生，供给不一样品种的日语/英语辅导课程，从夯实基础到应考提分，助力学生提前拿下梦校offer。
??jlpt日语课程
??eju日语课程（包括听力、阅览等）
??日语口语课程
??基础英语课程
??托业英语课程
??托福英语课程
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?????亮点效能
?研讨方案书写作辅导?
?从选题到优化、校正、定稿，不限批改次数。?
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?面试辅导与仿照面试?
仿照面试不低于3次，一对一/多对一/多对多等不一样方法，复原真实考试场景。
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?海量专业材料库?
各个专业都有教师们辛苦收拾的各院校曩昔问、学科思维导图、各院校研讨科教授的labmap、出愿要项等等辅佐材料。协助同学们掌控一手材料与本钱，方案与自个情况相适协作理的升学方案。
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?班主任效能?
?班主任和学生一对一面谈，协助学生进行：择校+研讨室选择、出愿答疑与文书批改、温习方案与发展更新调整。?
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?课堂实时互动+答疑+作业反应?
同学们会在班级群内活泼地和教师谈论专业有关的抢手论题，教师也会为同学们共享各个业界、学术界最新的理论和研讨作用。也会在群内监督同学们平常的学习情况，经过作业、小论文等方法进行查看。关于出愿也会为我们共享各大学最新的报考信息和教授的labmap等等，增强同学们对自愿校的晓得。?
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?更多专业效能等你来发现...?
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03?开班专业盘点???
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?① 社会学
?东京校课程 2月17日 开班
大阪校课程 3月3日 开班
「社会学」是一门对人类集体的日子和社会行为进行研讨的学科，以一种更为广大的视角来思考疑问。日子中的那些“自可是然”其实遭到了前史力气及社会力气的激烈影响，咱们的个别日子经过凌乱深化的方法反映了咱们社会经历的布景。社会学视角的基础正是关于这些方法的了解，故而研讨领域广泛。学习社会学，就是在学习一种全新看待世界的思维方法。?
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?新增大阪校区线下课?
伴跟着关于“大阪留学”火热征询，承载着同学和家长们的热切期盼，知日塾【社会学线下班课】将在春日开班！满足关西区域学生的考学需要！
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知日塾大阪校介绍！
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?「社会学」师资力气??
知日塾社会学担任人#社会查询法 #知道与价值观研讨 #性别研讨 #家族社会学 #媒体学?
?李教师是东华大学日语系身世，修士结业于御茶水女子大学使用社会学专攻。博士期间获得学费全免，并在日中社会学学会、世界gender博士学会均有学术宣告。2021年参加知日塾，担任社会学讲师。多年教育以及学术阅历使她社会学功底厚实，长于运用实例进行社会学理论整了说明，有着多个领域以及穿插分野的教育经历。最擅长查询法研讨并有多年研讨方案书辅导阅历，由此协助同学们找到方案书书写的要害症结。李教师所带学生曾考入大阪大学、一桥大学、名古屋大学、筑波大学、横滨国立大学、东京都立大学等一流国公立大学。若干名考入早稻田大学、庆应義塾、上智大学、明治大学、等其他名门私立。李教师教育个性非常应试，讲课方向以书面考试曩昔问作为安身点打开，备课狂人，喜爱堆干货分配信息量超大的讲义，性格和气好说话，但有时也会非常严肃。李教师想对同学们说：许多同学选择社会学是快乐喜爱入门，可是学好任何一门学科都不是简略的。考学路上多有困难，最重要的是持之以恒与脚结壮地的尽力，期望咱们教育团队的严肃辅导可以帮您圆梦！
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知日塾社会学讲师、班主任
?#医疗社会学 #社会联络本钱 #医疗方针中山大学社会学专业身世，修士结业于庆应义塾大学方针?メディア研讨科。曾获山岡憲一奨学金等奖学金。2021年3月参加知日塾，担任社会学班主任和讲师。所带学生合格慶應義塾大学、立教大学、中心大学等多所顶尖院校。崔教师具有较为丰厚的教育经历，专业常识过硬。教育个性诙谐诙谐，举例形象生动，长于和学生们天衣无缝。崔教师认为，社会学不是死记硬背的学科，是注重学生本身调查和了解的学科。期望我们都能找到自个感快乐喜爱的持有志向的社会表象或疑问，发扬自个社会学的愿望力，为改动这个社会尽自个的一份力。?
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知日塾社会学讲师、班主任
?#世界社会学 #移民 #多文明共生#后殖民主义 #民族主义修士结业于立教大学社会学研讨科。博士期间师从世界社会学、移民方向的社会学教授盐源良和教师。曾获得国立研讨開発法人科学技術振興機構（简称jst）博士後期課程学生援助プロジェクト的研讨基金及奖学金。闫教师长于将笼统的常识和往常日子相联系，用简略易懂的言语将社会学的许多看似难以了解的概念呈现。使刚入门的、从未触摸有关领域的学生也可以快速上手，对社会学发生快乐喜爱。闫教师不只在zemi课的答疑解惑、方案书的批改辅导等学业方面临学生倾慕辅导，关于学生的日子也关怀至极。所带学生合格北海道大学，神州大学，早稻田大学，立教大学等多所顶尖院校。闫教师和学生的共处亦师亦友，她的课堂不管是正课仍是zemi都空气轻松、诙谐诙谐，能极大调度学生的活泼性。喜爱用鼓舞的方法对待学生，尽最大尽力发掘每个学生的潜力。闫教师认为学习了社会学最大的感触就是看待世界的眼光被拓宽。看待许多往常日子中早年认为稀松往常的事的时分，会以一种批判性的眼光，将这件小事放进更大的社会文脉中，放进前史长河中去看待。所谓“社会学的愿望力”可以就是社会学最大的魅力吧。?
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?「社会学」合格实绩?
合格经历谈 | 合格京都、庆应、北海道大学社会学，知日塾师资很亮眼
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合格经历谈丨国内考研失利转战日本，上岸大阪大学社会学
?② 运营学
2月4日 开班
「运营学」是研讨公司打点根柢理论和办法的学科。其以公司为研讨目标，探究如何让公司更高效地运营，并完成持续的生长和打开。日本运营学的硕士学位按偏重内容的不一样分为两种：偏重理论研讨的研讨者修士，类似于国内的学硕；偏重实习使用的专门职修士，如mba等，类似于国内的专硕。?
日本留学考研｜运营学、商学、mba究竟有啥差异？
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日本留学考研｜带你辨明运营工学、运营学和情报学！
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? 「运营学」师资力气?
知日塾运营学担任人、讲师
?#工业集聚?
修士结业于一桥大学运营学研讨科，曾获大塚敏美育英奨学金。脑洞无量的杨教师长于用影视事例协助同学了解运营学专业常识，供给给同学们簇新的了解常识的视角。
杨教师教育个性诙谐诙谐，深谙日本运营学的考学要点，能协助学生有用主张专业常识规划，在书面考试考试中触类旁通。协助学生成功合格早稻田大学、东北大学、横滨国立大学、神户大学、一桥大学等多所院校。杨教师想对学生说的话：想晓得《无间道》里包含着组织理论中的哪些才智吗～想晓得《穿prada的女魔头》里的各位人物的作业动机都是啥吗。一切跟人有关的故事里都能看到运营学的影子。假定感快乐喜爱的话，等待来参加我的运营学课程吧～
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?「运营学」合格实绩?
合格经历谈 | 合格横滨国立大学运营学修士，专科也能考出自个的路
合格经历谈丨扔掉保研机缘，国内直考合格早稻田大学运营学
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?③ 表象文明论
2月25日 开班
「表象文明论」是一个极为年青的研讨领域，最早在?1987?年，东京大学教养学部最早树立了该研讨领域分科，之后才在日本的大学教育中逐步打开开。表象文明论是一个跨学科的归纳性研讨，它触及到哲学、美学、艺术学、社会学、文明人类学、文明研讨等学科，这样的特性赋予了它高度的安适性。
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大学院｜日本考研【表象文明论】必读的18本书！
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大学院｜10所大学、30位教授情报，「表象文明论」labmap（下篇）
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?「表象文明论」师资力气?
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知日塾表象文明论担任人、讲师
#表象文明论 #音乐文明 #媒体论 #中日近代思维文明
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唐教师本科结业于华东政法大学文明工业打点专业与法令专业（双学位），修士结业于东京大学归纳文明研讨科超域文明科学专业（表象文明论课程）。唐教师在修士期间获得前田增三公益信任奖学金，博士期间获得樫山奨学財団奨学金。
唐教师在知日塾担任表象文明论教育担任人。她有丰厚的教育经历，合格事例有东大，京大，阪大，东艺大，march等，在给学生择校主张、辅导学生研讨方案书、面试及应对艺术类考生等方面颇有心得。唐教师长于将文艺理论与实际日子中的实例相联系，课堂中常常与同学共享最新的音乐、影片、美术等文艺界最新资讯，也会在常识点说明外穿插各种经典的影片、音乐、美术作品作为事例分析。唐教师课堂上严厉细心，课下又是我们的知己小姐姐。唐教师认为表象文明论是个包含万象的大文科专业，也是一门较重视文艺理论及近现代思维史的学科，跨学科性是它的一大特征。“表象”一词指的是经过人类对世界的愿望行为所“再现”出来的东西。在表象文明论的研讨中，经过对“表象”的研讨，究竟抵达的其实是加深咱们对人本身的了解。
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?「表象文明论」合格实绩?
大学院合格丨跨专业考研，上岸一桥、神户大学表象文明论
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合格经历谈 | 从落榜、换塾、转专业到合格明治大学表象文明，找对塾很重要
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?④ 传媒学课程?
2月17日开班
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?「传媒学」以媒体和交流的视点，分析和查询处于全球化和区域化两方面改变中的现代社会。一方面，培育具有应对社会剧变的活络思考方法和广大的视界、在世界社会中活泼的人才。另一方面，培育能进行媒体和交流等广泛领域的优良研讨人员。经过传媒业在社会及文明上的差异，培育学生对世界电视、影片、播送、新闻通讯等传媒载体的逆向思维才能。?
日本传媒学专业科普！
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日本传媒学考研12本必读书！
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? 「传媒学」师资力气?
知日塾传媒学担任人、讲师?
#前言文明 #报导研讨 #亚文明研讨 #性别研讨?
丁
教师本科结业于华中科技大学 新闻与信息传达学院 新闻学专业，从事过报社记者、网站修改等一线新闻作业后来到日本留学，将本身快乐喜爱从头闻学进一步扩展到前言研讨全体，并延伸到文明人类学、表象文明论、体育文明论等领域。
丁教师是“谈天式教育”的践行者。他认为：最佳的教育是在居酒屋里进行的（尽管无法完成这一点）但从往常日子中的点点滴滴 叙说前言研讨的各类理论，由小见大、从表象中笼统出理论，才是了解理论的最佳方法。因为自个快乐喜爱是前史与思维史，从前史初步分析是他独爱的说明方法。而且酷爱网络亚文明，所以常常会用一些网络文明来说明前言研讨。
丁教师认为前言研讨是一门入世的学问，与往常日后世昆裔息有关，学好前言研讨，可以学致使用。另外，文科就是“揄扬”，但这个揄扬不是一般的揄扬，而是引经据典、有条有理地吹，前者依托常识堆集、后者依托逻辑思维。当吹到面试教师都信赖了，你也就成功了。来一同学如何科学地“揄扬”吧！
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知日塾传媒学讲师
?#新闻研讨?#群众传达研讨 #政治传达 #媒体与性别 #文明研讨 #亚文明研讨
?焦教师师从享誉盛名的传达学教授大石裕教授，曾获庆应义塾大学「研讨のすゝめ奨学金」。修士论文刊载在日本传达学学会期刊マス?コミュニケーション研讨（现改名为メディア研讨）。焦教师长于运用往常同学们所了解的新闻作业和媒表表象，将笼统的社会学有关或许政治学有关的新传理论以生动形象的方法予以呈现，便于同学了解和掌控。在于学生交流进程中，长于从同学本身的快乐喜爱喜爱 ，联系同学本身优势去发掘新传有关的研讨课题。所辅导的学生合格了 北海道大学、早稻田大学、庆应义塾大学，立教大学等多所顶尖院校。焦教师寻求生动风趣的课堂环境，运用往常日子中同学感快乐喜爱的游戏、盛行文明及粉丝文明等能引发同学快乐喜爱的课题，来将相对单调、笼统的新闻传媒学理论常识讲得生动风趣。一起，焦教师也很注重同学们的课堂反应，课堂上会关于具体的议题观念和同学打开谈论，等待真真实课堂上达到教育相长。焦教师认为，作为20世纪诞生的新式学科，新闻传媒专业许多借用了文学、社会学、政治学、甚诚意思学的理论，致使有些常识点表述会显得凌乱而笼统。但也正是因为这些常识堆集，咱们才干关于往常日子中咱们最了解的媒体作业、媒体文明进行最“不学术”的学术研讨。不管你是想要研讨你自个感快乐喜爱的游戏、偶像粉丝、盛行文明，都可以在新闻传媒专业中完成。不管你有多么破格的研讨愿望，咱们都会竭尽全力帮你完成！
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?「传媒学」合格实绩?
合格经历谈 | 国内直考上岸传媒学天花板北海道大学
合格经历谈丨二本跨专业逆袭！上智大学传媒学
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?⑤ 教育学
2月17日 开班
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?「教育学是」以教育表象、教育疑问为研讨目标，归纳总结人类教育活动的科学理论与实习，探究处置教育活动发生、打开进程中遇到的实践教育疑问，然后提示出一般教育规则的一门社会科学。教育学面临的课题许多，研讨方向也许多，首要会集在啥是教育活动，啥是学习，关于教育目标的办法和其心思及行为，教育价值理念，教育的社会环境、准则、法规、方针，教育设备，教授技法，教育史，教育的意图和办法，学校运营和教育行政等方面。?
教育学｜日本考研书必读书本举荐??考取梦校不可以或缺
大学院丨「教育学」labmap??包括14个不一样分野的15位教授
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?「教育学」师资力气?
知日塾教育学讲师
?#教育学全盘 #保育学
何教师经过在东京学艺大学教育学部的学习，考入东京学艺大学教育学研讨科家政教育专攻硕士课程。至今以第一作者在“学校教育学研谈论集”、“家庭科教育研讨”、“家政学研讨”等学术杂志上宣告论文五篇，两次获得文部科学省外国人学习奖赏费，两次获得日本财团奖学金，在校时刻担任专业课“儿童学”、“婴幼儿与日子”教育助理。
何教师寻求轻松开心的课堂环境，擅长与时局联系的讲课方法。在教授专业常识的一起，注重鼓舞学生发散性和批判性思考。因为这种才能在日本读研进程中不可以或缺。对学生循循善诱，根据自个的经历辅导学生高效地结束学习。期望以平等的视野与学生交流对话，协助学生关于自个快乐喜爱和性格找到合适的研讨方向和办法。
何教师认为，教育学是一门面向将来的学问，多年来带着使命感与这门学问不断进行对话，推进着自个行进。关于每个学子来说，在大学院研讨日子无疑将是艰苦的，可是寻求疑问答案的进程是享受的。何教师期望在你初度触摸这门学问之时，将这门学问的魅力传达给你。协助你从关于“教育”、“儿童”的学习和研讨中，找到完成自个使命感的钥匙。
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?? 「教育学」合格实绩?
合格经历谈 | 直面考学的焦虑感，三本逆袭上智大学教育学
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合格经历谈丨学传媒也能考教育学？非常理升学方案打破你的认知！助我上岸早大！
⑥ 文明人类学
2月18日 开班
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?「文明人类学」是一门研讨人类社会的文明以及我们的日子实习的学科。文明人类学专家们从世界的许多文明下手，查询它们的特性和彼此联络，经过郊野查询和信息搜集等方法来晓得人类文明的共通性和差异性。简略来说，人类学正在研讨悉数由人类创造的日子方法、社会次序和文明产品。经过认知这些内容，来获得对「人类本质」的探究。?
文明人类学｜日本考研书必读书单??解析3大方向12分野16本书本
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文明人类学｜知道郊野查询??知日塾教师在巴基斯坦、藏区的查询实录
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? 「文明人类学」师资力气?
知日塾文明人类学担任人、讲师
#宗教人类学 #性别论 #地域研讨 #生态人类学 #艺术人类学 #情动
?伍教师本科就读于西安外国语大学，乌尔都语专业身世。硕士结业于东京大学的超域文明科学文明人类学专业。
师从南亚地域有关的人类学研讨的出名教授田边明生，曾获校举荐公益才芴猫人旭硝子财团奖学金，修士结业前曾参加南亚区域研讨方向的修士论文宣告学会。在考学辅导方面，有自个一起的见地和教育方法。注重快乐喜爱与研讨课题的联系，会辅导同学们找到自个真实感快乐喜爱的点在哪里，做出来的课题在保证稳重性的条件下更有新意。教育个性轻松生动，注重学生的自立学习才能，一起引导同学前进学习快乐喜爱、功率，在学习的进程中找到最合适自个的学习办法，为入学做好基础预备。授课之余，伍教师与同学们亦师亦友，共享学术视角下的日子往常。伍教师眼里的人类学：用更包容的情绪和多元的眼光去了解和撑持这个世界，并带有温度地去答复关于“人”的悉数疑问。
知日塾文明人类学讲师、班主任
#经济人类学 #地域研讨 #宗教人类学 #艺术人类学潘教师云南大学本科结业后，在日本的立教大学攻读了社会学硕士。当前在立教大学社会学研讨科社会学专攻持续攻读博士后期课程，任日本学术复兴会特别研讨员。潘教师在进学辅导方面，尽力于联系学生本身快乐喜爱喜爱，以前进学习热心的一起结束研讨方案书写作。教育个性轻松，浅显易懂，擅长援引他学科常识及往常日子视点 进行事例说明，力求让学生以最快速度了解专业课常识点。
潘教师期望与学生变成益友彼此学习，构成轻松有用的学习环境，并以人类学及社会学之视点，使学生以更多元、柔软的视点了解世界。
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?「文明人类学」合格实绩?
合格经历谈 | 上岸同志社大学文明人类学修士，私塾效能很重要
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⑦?日本语教育学
?3月2日 开班
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?「日本语教育学」触及常识面较广，包括语学类、教育学类、心思学类、社会学类等。一般分为“日本语学”（研讨日语本身）和“日本语教育学”（研请教育者所必备的常识）两个领域。「日本语学」是将日语本身作为研讨目标的一门学科，其间包括了言语学、音声学、语法、文字表记、词汇意思、社会言语学、认知言语学等等看似我们都特别了解的内容。「日本语教育学」是一门学习并研讨如何教授非日语母语话者的学科。
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?「日本语教育学」师资力气?
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知日塾日本语教育学讲师
#词汇教育 #教材分析?#认知习得
王教师大学读于日本东京都文京区立大学，大学结业时日语水平现已抵达母语程度，学部期间就读于日本出名的师范类国立大学东京学艺大学，修士期间结业于早稻田大学。
王教师多年研讨日本语教育学，分析历年各大学的考题方向及内容，由此得出自个特有的教育体系，在专业常识、研讨方案书、校内考和面试上给予留学生们非常大的协助。和日本语教育有关的领域：第二言語習得、バイリンガリズム、教授法、コースデザイン、教室現場指導、教材開発、評価法、音声学、文法研讨、文字表記研讨、語彙意味研讨、異文明間コミュニケーション、語用論、社会言語学，認知言語学、認知意味論等，王教师都有研讨和涉猎，可认为同学们做初专业的答复。
王教师6年多的教育生计中，所带学生合格了：早稲田大学、一橋大学、東京外国語大学、東京学芸大学、埼玉大学、立命館大学等等。
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?「日本语教育学」合格实绩?
合格经历谈 | 上岸东京外国语大学日教修士，我稀有次想过扔掉
合格经历谈 | 专升本合格京都外国语大学日教修士，“浪子”回头终不晚
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⑧?心思学
2月18日 开班
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?「心思学」是用科学办法研讨心思和行为的学科。心思学研讨触及知道、感触、感觉、认知、心境、品质、行为和人际联络等许多领域，也一起影响着其他学科的打开。心思学的研讨办法有两种：一种是行为主义，力求客观地调查行为和认知；另一种是以片面的心里领会为理论基础。假定将研讨办法大致分为定性研讨和定量研讨，那么首要研讨后者的大学将心思学定位为一门科学和数学学科。?
?「心思学」师资力气?
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知日塾心思学讲师
#社会意理学?#临床心思学 #心思学计算 #认知己思学
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李教师博士就读于东京都立大学心思学研讨科，曾获jees三菱商事留学生奖学金，是日良心思学会、日本社会意理学会、日本基礎心思学会成员。
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李教师擅长结呵罢子中的比方说明心思学常识，也注重在常识说明进程中描画概念之间的相关。一起他也特别偏重日语在文科的重要性，注重对同学们的言语练习。李教师长于根据同学的具体进学需要和疑问知道协助同学方案并打点进学流程，引导同学构思自个的研讨方案。李教师所带同学合格名古屋大学、横滨国立大学、东京都立大学、早稻田大学、上智大学、立命馆大学、同志社大学等多所出名院校。李教师认为：心思学是文理交融的最前端，充溢机缘和应战。
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?「心思学」合格实绩?
合格经历谈丨上班也能跨专业考心思学，上岸御茶水女子大学
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?⑨?政治学
3月2日 开课
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?「政治学」是研讨从一个国家的政府和自治体政府的诸疑问，到许多国家间的战争与平缓、生意冲突、民族纠缠等疑问，以及城市、高龄化社会、城市方案等切身的疑问的学科。政治学是寻求这些疑问发生的机制和规划，根究处置和处置疑问办法的学问。狭义的政治学研讨国家的活动、方法和联络及其打开规则 ；广义的政治学研讨在必定经济基础之上的社会公共权力的活动、方法和联络及其打开规则。在日本，关于政治学的研讨首要区别在法学领域里。?
政治学｜日本考研入门书单（上篇）条理清楚、可读性强
政治学｜日本留学入门书单（下篇）拓宽常识面、获得教授喜爱！
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?「政治学」师资力气?
知日塾政治学讲师
#比照政治?#我国政治 #公共方针 #世界政治
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?王教师首要从事比照政治、我国政治与政治传达研讨。曾获得日这篇文章部科学省奖学金，以国费留学生身份赴日留学。3年教育经历，辅导多位学生考上国立大学与一流私校。王教师是知日塾主力讲师，主攻政治学与世界政治有关专业大学院入试。王教师全部掌控政治学专业基础常识，擅长比照政治、我国政治、公共方针以及世界政治等方向的大学院入试辅导，关于研讨方案写作与面试技巧的辅导有较多的经历。
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王教师主张大学院入试预备应当偏重于思考方法与研讨办法的掌控与运用。这一点也是知日塾政治学课程的最大特征。因而，政治学课程着力强化学生的批判性思维和专业化思考方法，而且活泼引导学生强化写作与口语表达才能。政治学课程偏重基础常识与专业化思考方法的联系，经过讲义内容的教学，使学生根柢可以应对干流院校的书面考试内容。如此，经过协助学生了解政治学的底层逻辑和基础常识，使学生真实做到“做大学”、“学中思”。
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? 「政治学」合格实绩?
合格经历谈丨双非跨专业考政治学，半年上岸北海道、青山学院大学
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合格经历谈丨双非逆袭庆应政治学，和芦田爱菜做校友
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⑩?经济学
?2月18日 开班
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??「经济学」是研讨人类社会各种经济活动、经济联络及其运转打开规则的学科。其中心思维是物质稀缺性和有用使用本钱，可分为微观经济学和微观经济学。跟着国民经济的高速打开，经济学的研讨和使用越来越遭到国家和民众的重视，其理论体系也在不断完善和打开。
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?「经济学」师资力气?
知日塾经济学讲师
#因果推论(微观)? #经济学全般
王教师本科结业于济南大学金融系，修士结业于一桥大学经济学研讨科(研讨者养成)。王教师长于运用日子中我们阅历过的作业与专业知知趣联系，来以尽可以简略了解的方法来叙说经济学概念。耐性辅导学生，关于学生的报考给予最大程度的撑持。
王教师教育个性偏有用，教授常识的一起，也会引导学生自立思考，使学生具有自个的常识规划。可以根据学生的需要活络调整教育内容，偏重说明学生们应试更需要的有些，以前进学生合格率。王教师认为：经济学与其说是分析钱的学问，不如说一门企图让每自个都日子的更夸姣的一门学问，而每一个学生都是这个社会的一份子，咱们理应经过尽力学习来让自个夸姣。当前最急迫的就是考上心仪的学校，好好使用它赚大钱，然后享受人生对吧。
??因为篇幅有限，只展示了有些「经济学」师资，想要晓得更多信息，请点击此处跳转文章查看更多概况。?
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?「经济学」合格实绩?
合格经历谈丨从打工人到成功上岸「京都大学」经济学修士
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合格经历谈 | 双非一本上岸东大、阪大经济学，考学干货全在这儿
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?? 会计学
研讨者课程 2月17日 开班
专门职课程 2月18日 开班?
?稻盛和夫曾说过：“不理解会计就不可以能运营好公司”。咱们的获利有多少？如何创造获利？会计学是从钱银的视点对公司和其他组织的运营活动进行评价，并为打点者、出资者、税务机关、银行和其他有关方的抉择计划供给协助的一门学问。日本的会计学可分为财务会计、打点睬计、本钱会计、簿记、税务会计、世界会计、环境会计、政府会计、审计等许多方向。?
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?「会计学」师资力气?
知日塾会计学讲师
?#财务会计 #打点睬计 #簿记
?本科就读于重庆工商大学?会计系硕士就读于早稻田大学?商学研讨科
现现已过我国cpa会计、经济法、战略三门
曾获得早稻田大学商学研讨科奖学金
曾获得早稻田大学成果优良结业生赞誉
邓教师担任知日塾会计学讲师，授课独具个性：注重细节、深化发掘，擅长发问多的启示式授课，提神醒脑。邓教师与学生交流及时且耐性，得到了学生的认可。所带学生合格东京大学，京都大学，早稻田大学，明治大学，北海道大学，东北大学等多所顶尖院校。
邓教师认为：会计人必定要死遵法令道德底线，提篮桥高档mba进修班去不得！
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? 「会计学」合格实绩?
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?环境学
4月2日 开班
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日本环境学不是理科专业，而是文理兼容的学科。研讨方向不只能选择偏理科的土木环境工学、情报环境学等，也能选偏文的环境方针、环境社会学等。同学们可以从擅长领域 ，在环境学中选择合适的研讨方向去考学。不管是世界上建议的sdgs，仍是习总书记提出的“绿水青山，就是金山银山”，都是关于环境领域、社会可持续打开做文章。
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文转理｜为何举荐文科生考环境学修士？因为真滴香！
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? 「环境学」师资力气?
知日塾环境学讲师、班主任
?#环境方针 #环境社会学嵇教师本科结业于南京信息工程大学日语系，硕士时刻进入上智大学?地球环境学研讨科进修。曾担任过上智大学基盤教育センター的taを担任，gpa获得3.75（满分4.00），以及高额的学費減免。
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嵇教师对环境学常识点由简入难，联系当下时兴事例，非常好的让学生了解而且掌控常识点。课上嵇教师还会根据忘掉曲线，每节课发问查看节课的常识点，敦促学生在课后也可以自立学习。嵇教师不只是我们的教师，也是我们考学路上的小辅佐，一起也是我们留日日子时刻的兄弟。
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嵇教师想对我们说：当今社会的趋势就是全世界一起尽力于可持续打开，所以对环境人才的需要将日益扩展，等待我们来学环境学～
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知日塾环境学讲师
#环境平安?#天然环境?#水处置?#新动力?#环境方针?#扔掉物循环
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张教师修士就读于东京大学新领域创成科学研讨科，后持续攻读博士学位。教师于2021年参加知日理工塾，担任环境学讲师。堆集多年教育以及学术阅历，环境学有关专业功底厚实。
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张教师非常注重学生的应试才能，会根据多所大学的曩昔问拟定讲课方向，喜爱从全局发布把控每一个教育细节，协助学生在学习专业常识的一起掌控应试技巧。另外，张教师擅长拟定自个考学方案，并有多年研讨方案书辅导阅历，能协助同学们找到适合考学方向。所带学生曾考入东京大学、名古屋大学、北海道大学、早稻田大学、筑波大学、横滨国立大学、东京都立大学等一流国公立私立大学。
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张教师信赖一切学生只需朝正确的方向去尽力，必定能考上心仪的学校。考学路上虽有许多困难，但教师和教育团队会一向陪着你们，期望来年待到樱花怒放，同学们能迈入心仪学校!
?「环境学」合格实绩?
合格经历谈 | 二本逆袭早稻田，文转理不到一年上岸环境学修士
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?? 福祉学
2月17日 开班
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?日本从上世纪70年代进入“高龄社会”，就初步注重起在高级院校进行福祉学有关专业和课程的开设。因为高龄少子化一向是社会要点重视的疑问，因而在专业研讨方面更有实际驱动力。此外，日本的社会福祉准则和方针也对错常完善的，可以说是处于世界抢先。去日本学福祉学，可以深化学习这些方针准则，也可认为之后我国进入“老龄化社会”的福祉实习供给学习。?
专业科普丨「福祉学」研讨科全解！如何前进人类日子质量、在向阳工业就任？
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?「福祉学」师资力气??
知日塾福祉学讲师
#障害者福祉 #高齢者福祉 #社会保证方针
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?布景信息：钱教师浙江万里学院日语系身世，修士结业于日本早稻田大学人世科学研讨科校内作用：从归于早大福祉学教授岩崎香。曾获得早稻田大学博士后期课程研讨者养成奖学金。塾内阅历：钱教师于2023年参加知日塾，担任社会福祉学讲师。长于将社会福祉学抢手于基础知知趣联系，使学生更简略了解。与学生交流活泼，极具亲和力，耐性辅导学生课程方案、专业课答疑，并给予关怀和撑持。教科个性：钱教师除了授课之外，还会联系社会福祉学时局和抢手，共享给同学。不管在日子中仍是学习中都关怀弱势集体，比方高龄者、残障者。钱教师对学科的了解：社会福祉学的魅力在于非常好的了解“人”，社会福祉学不只是是群众所认为的关怀弱势集体的学科，是与咱们日后世昆裔息有关的学科，能让咱们愈加客观镇定的看待社会表象，又不失人类的温度和情感。
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??因为篇幅有限，只展示了有些「福祉学」师资，想要晓得更多信息，请点击此处跳转文章查看更多概况。
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?「福祉学」合格实绩?
合格经历谈 | 社会人也有考学优势，上岸筑波大学福祉学修士
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? 参观学
2月18日 开班
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?日本的「参观学」是一个穿插性很强的跨领域的学科，各分野的一起点仅在于以参观表象为研讨目标，所以日本的参观学是可以区别出多种多样的研讨方向。??根据研讨视角和办法的不一样，可以有：参观社会学、参观人类学、参观地舆学、参观心思学、参观方针论、参观文明论、参观经济学、参观运营学等区别，此外还有如风俗学、博物馆学这些没有冠以“参观”称号的领域也归于参观学的一有些。?
专业科普丨「参观学」研讨科??翻开无限可以的魔法钥匙
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?「参观学」师资力气?
知日塾参观学讲师
#参观社会学 #参观文明论 #沉溺式领会研讨
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杨教师本科就读于立教大学参观学部，之后考入北海道大学世界传媒与参观研讨院进修修士课程，结业后持续攻读博士学位。
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杨教师在学部时刻，凭仗优良体现，作为四年岁生代表被介绍在学部guidebook上（2021年版别）。另外，杨教师修士入学考试和博士入学考试悉数是以成果第一名经过，两次获得入学考试成果优良者奖学金。?
杨教师非常注重与学生的互动，能对症下药，为同学量身拟定考学方案。专业授课方面，教师喜爱联系实例，用粗浅易懂的方法解读理论概念，便利同学非常好了解、吸收常识点。
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杨教师认为参观学就是研讨参观表象的学问，融入多种学科的视角，不捆绑于某一种具体的视角和办法。所以有志于参观研讨的同学要对不一样学科坚持旺盛的求知欲和猎奇心，勇于测验用跨学科的视角去思考疑问。
?「参观学」合格实绩?
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??以上为知日塾文科大学院的合格offer有些展示，合格实绩持续更新中。
04?想要报名 ???
?运营学课程 2月4日
?福祉学课程 2月17日
?社会学·东京校课程 2月17日
?教育学课程 2月17日
?传媒学课程 2月17日
?会计学·研讨者课程 2月17日
?会计学·专门职课程 2月18日
?经济学课程 2月18日
?心思学课程 2月18日
?参观学课程 2月18日
?文明人类学课程 2月18日
?表象文明论课程 2月25日
?政治学课程 3月2日
?日本语教育学课程 3月2日
?社会学·大阪校课程 3月3日环境学课程 4月2日
?社会科学共通课 4月3日?
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文科大学院14门专业课 春日开班??
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版 权 声 明
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知 日 新 媒 体 部 出 品
未 经 允 许 不 得 转 载
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