24教育学考研·外国教育史的4个特点(教育学考研时间表安排)--考研网上

各位24考研的同学们，大家好！
外国教育史基础课已经开课一段时间了，比起中教史，外教史需要学的知识更多一点。外教史本身内容繁多，时间跨度很长，涉及到的地域也非常广。
今天我们来一起看一下外国教育史这个学科的特点，引领我们接下来的学习方向。

一、历史承接性较弱：需了解丰富的历史背

景1、整个外教史呈现出片段性相对于中国教育史，外国教育史的历史承接性就相对弱一些了，甚至呈现出较强的片断性，就是把一个国家的历史没有像中教史一样有一条线索介绍下来。
比如说在咱们的外教史教材在介绍英国的时候，没有从英国古代的教育一直介绍到英国近现代的教育，而是只选择了几个英国的教育家，讲了英国自17、18世纪到20世纪90年代的整个教育制度，其他的教育制度就没有了。
再比如，最开始我们学的是古希腊罗马，书上只会介绍古代的教育，不会从古代一直讲到当今的教育，这样一来就让我们感觉只呈现了一个片段。
刚学懂了古希腊罗马就去学拜占廷了，对拜占廷部分刚有点眉目，又去学阿拉伯，刚觉得阿拉伯学出点名堂来了，又穿插了一个文艺复兴。
想看看接下来文艺复兴怎么发展，结果不讲任何文艺复兴的东西了，开始讲各个国家的国别史，接着又讲教育家，一会儿是德国的教育家一会儿又是瑞士的教育家。

未经允许不得转载：考研网上 - 考研网上辅导班有用吗 > 24教育学考研·外国教育史的4个特点(教育学考研时间表安排)