研加考研2024年中国人民大学语言学及应用语言学考研参考书及备考...(研才考研机构怎么样)--考研网上

一、学院介绍
文学院的前身是1939年由陕北公学、延安鲁迅艺术学院等合并成立的华北联合大学文艺学院，是中国新文艺孕育和发展的摇篮。1959年创办文学理论研究班。1960年成立语言文学系。1961年成立中国语言文字研究所。1978年语言文学系更名为中国语言文学系。2005年中国人民大学文学院成立。
文学院学科体系较为完备，涵盖中国语言文学、戏剧与影视学2个一级学科；中国语言文学下设7个二级学科（文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学），以及2个经教育部批准的自设二级学科：古典学、创造性写作。设有中国语言文学一级学科博士学位授权点、博士后流动站，拥有国家二级重点学科文艺学、北京市一级重点学科中国语言文学。
二、招生信息
050102语言学及应用语言学
01不区分研究方向
02少数民族高层次骨干人才计划
考试科目：
101思想政治理论
201英语（一）
626中国文学基础
811汉语言基础
三、参考书目
626中国文学基础
袁行霈主编：《中国文学史》（第三版），高等教育出版社，2014年。
游国恩主编:《中国文学史》（修订本），人民文学出版社，2002年。
钱理群:《中国现代文学三十年》，北京大学出版社，2017年。
程光炜：《中国现代文学史》（第三版），中国人民大学出版社，2011年。
洪子诚：《中国当代文学史》（修订版），北京大学出版社，2007年。
陈思和主编：《中国当代文学史教程》（第二版），复旦大学出版社，2016年。
朱维之主编：《外国文学史·欧美卷》，南开大学出版社，2004年。
郑克鲁主编：《外国文学史》（第三版），2015年。
曾艳兵：《20世纪外国文学史》，北京大学出版社，2008年。
童庆炳主编:《文学理论教程》（第五版），高等教育出版社，2015年。
张少康：《中国文学理论批评史教程》（修订本），北京大学出版社，2011年。
杨慧林：《西方文论概览》，中国人民大学出版社，2013年。
811汉语言基础
殷国光，赵彤：《古代汉语》，中国人民大学出版社，2009年。
王力主编：《古代汉语》（校订重排本），中华书局，2018年。
黄伯荣、廖序东：《现代汉语》（第四版），高等教育出版社，2007年。
叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》（修订版），北京大学出版社，2010年。
胡明扬、沈阳、贺阳：《语言学概论》，语文出版社， 2000年。
备注：以上参考书目源于学长学姐推荐，仅供参考。
四、历年分数线
2023年：60、60、90、90、365
2022年：60、60、90、90、367
2021年：55、55、85、85、345
2020年：60、60、90、90、365
备注：
2023年统考拟招生3人，最终录取3人，录取最高分409，最低分370，实际推免5人
2022年统考拟招生6人，最终录取7人，录取最高分403，最低分376，实际推免5人.
202年统考拟招生7人，录取最高分404，最低分369，实际推免5人，共录取12人
2020年统考拟招生8人，实际推免4人，共录取12人
五、往年复试

细则
2023年我校硕士研究生招生复试采取线下复试方式开展，具体复试内容包括：
1.专业课和综合素质面试（满分250分）；
2.外语面试（含口语和听力，满分100分）：听力考试和口试由精通外语的教师负责，考生以抽签方式确定口试题目回答问题，教师根据各人表现给予成绩；
3.笔试（含专业综合课笔试和外语笔试，满分150分）：专业综合课笔试满分为100分，外语笔试满分为50分，考试总时长2小时；
4.同等学力加试：同等学力考生在复试中须加试两门与报考专业相关的本科主干课程，加试方式为笔试，单科满分为100分（加试时间、地点等信息报道时通知）。
加权总成绩=（初试成绩/初试满分）x初试成绩权重x100+（复试成绩/复试满分）x复试成绩权重x100
复试结束后，我院将汇总考生各科目复试成绩，并按照学校规定在我院网站公示，请考生关注我院通知公告。
六、历年考研真题
2022年考研真题
626中国文学基础
一、名词解释
文学体裁、新柏拉图主义、先秦诸子散文、《重放的鲜花》
二、简答题
1、简要回答文学史、文学批评、文学理论的关系。
2、简要回答“崇高”和“优美”两个审美范畴的特征。
3、简要述评早期“创造社”的文学成就。
4、简要述评李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》。
三、论述题
1、刘勰《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”请用文学史的角度，来评价这段话。
2、论述莎士比亚的戏剧作品，并说出其作品的分类及艺术成就。
811汉语言基础
一、名词解释
古今字、词类活用、共时与历时、句型与句类
二、简答题
1、现汉汉语语法单位的层级性。
2、[th]和[t]在现汉普通话和英语中分别属于几个音位：透-逗till-still
三、问答题
1.语言发展不平衡的表现，请举例说明。
2.请分析“那个快递员来了”和“来了一个快递员”在句法、语义、语用方面的异同点。
3.差点儿儿摔倒。
4.比较“幸好一把把把把住”和“john likes marys”体现了语音符号的何种性质？反映了语音系统中存在的什么现象？
四、综合题
楚武王侵随，使薳章求成焉，军于瑕以待之。随人使少师董成。斗伯比言于楚子日：“吾不得志于汉东也，我则使然。我张吾三军而被吾甲兵，以武临之，彼则惧而协以谋我，故难问也。
汉东之国，随为大。随张，必弃小国。小国离，楚之利也。少师侈，请羸师以张之。熊率且比曰：“季梁在，何益？”斗伯比曰：“以为后图。少师得其君。”王毀军而纳少师。
1、以上一段文字，请加标点并进行翻译。
2、说明文中不同于现代汉语的语法，词汇或用字现象（需举例5处以上)
3、“军，武，被，张，其”——请用六书分析这些字的结构，并分析它们在文中的意义，指出在文中，这些字义是本义、引申义、还是假借义。
4、介绍“春秋三传”，并从古注的角度分析“春秋三传”与《毛诗诂训传》中的“传”在含义上是否相同。

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