国内考研还是出国留学影响选择的因素除了“钱”,还有4个维度--考研网上

??在“倡导出国学习，鼓励回国发展”的思想之下，这是一个大学期间出现频率较高的问题。不少同学和家长在这个问题上意见一致，有的同学则在该问题上犹豫不决。

影响选择的因素很多，比如家庭财政状况，价值观还有个人喜好等。有趣的是，这道选择题的答案是一个日积月累的结果，早就在大家各自的生活中存在，只待被同学们和家长发现。

01“同”与“异”

不论是考研还是留学，都是人才进一步深造的“学历投资”。

在大学本科学历人群逐步扩大的情况下，是否再进行下一阶段的教育投入，学生和所在家庭需要满足两个基本条件：学力水平和经济实力。

当学生的学习成绩看起来值得被投资的时候，父母才会愿意让孩子继续在学校里享受做学生的快乐。一般普通家庭不会让一个本科毕业都困难的学生去考研，这是强人所难。轻则家中鸡飞狗跳，重则孩子抑郁苦闷，结果令人担忧。

就学力水平而言，考研和留学都是以学生成绩为基础，且需要考生具有相对较高的外语水平。除此之外，国外高校将学生综合能力的考核比重与考试成绩放在同样的水平。

近些年来，考研竞争加剧，国内高校对高级人才的培养计划进行了提升。部分国内重点大学也越发看重考生的综合能力。

俗话说得好，“有钱走遍天下，无钱寸步难行”。国内考研是人才深造的经济实惠之路，出国留学的费用则是另个维度的故事。

家庭经济实力有多雄厚，学生选择学校的自主范围就有多宽。实现“选择自由”的前提是父母对孩子的学习能力的评估结果。若是优良等级，孩子大概率能实现“可行范围内”的自主；若孩子是个差生，就需要有“听从父母安排”的觉悟。

父母在作出决定之前，往往会考虑家庭未来收入的稳定性。留学是持续性高消费，资金的后续能力非常重要。当学习变成高成本投资后，大家的慎重程度也高了一个档次。对子女的学业进行长久规划成为“学力投资”决策中的重要环节。

02家庭地位影响选择

子女能够接受高质量教育是家庭地位的衍生物，也是中高层级家庭维持社会阶层的重要手段。

以前，孩子能够出国留学的家庭“非富即贵”。普通中产阶级家庭有想法却不见得有送孩子留学的“软实力”。那时候，除了金钱的因素，还有政策约束。一些有条件的家庭不一定能找到留学的“门路”。

随后，留学政策发生了改变，自费出国成为留学深造人群中的绝对力量。精尖家庭为了让子女能继续保持优势，便开始追求更高层次和更高质量的教育。原本把握在他们手中的出国留学资源被下放到普通中产阶级家庭。

教育资源开始跨层次从上往下流动，教育质量也随之出现分层。留学人数大量增加，高等教育开始扩招，一些贫困地区的适龄孩子终于走进了学校。精尖家庭开始直扑教育资源顶端的世界名校；中低层级的家庭还是遵照以方便就业为主要指导思想的稳妥之策。

不可否认的是家庭地位层次越低，所能接触的教育资源质量越差。乡村学校无法与城市优秀重点学校比肩，这是“寒门难出贵子”的主要原因之一。

高等教育普及到一定的程度，大学生不再稀罕。越是高层级家庭，越愿意让子女较早接触国外优质教育资源。出国留学就成了较高阶层家庭保持社会优势的有效方法。

03学费门槛划分差异

不同的学费层级将学生进行了划分。

国内研究生的学费明显低于出国留学的学费，但国内金融类研究生和部分MBA项目高达十几万的学费，还是将学生进行了一定程度的区分。

国外大学的学费，因国家地区、大学等级、专业领域的不同而差异较大。英美国家的留学费用普遍高于亚洲国家，学生们也因留学目标国家和学校的差异，自动进行了圈层“归类”。

学费是一种筛选门槛，学费预算成为“身份标签”，相同标签的学生自然聚合，选择答案自然呈现，这是社会阶层差异的另一种表现。

04家庭文化的传承

父母的格局影响孩子未来能达到的层级。

日常生活中，父母通过言传身教给子女形成了各具特色的家庭教养和文化学识。他们还花钱购买丰富多样的教育内容，为拓宽子女的眼界而不吝投资。

父母的价值观，受教育的水平，对国内外教育的认可度以及对未来生活的规划，都将在潜移默化之中，影响子女的选择。

认为考上大学即为完成教育任务的家庭，孩子往往也以本科毕业就立即就业为目标；父母对国外文化持冷漠态度，子女也难以做出留学的决定。

长期的家庭教育是家庭文化传承的重要方式。

05社会关系的优势

出国留学，意味着一系列陌生的词汇概念和行为举动。除了基本的教育成本、收益与风险的评估，我们还需要了解国外高校申请的流程，选择合适的学校与专业，乃至留学生活的各个方面：大到学业规划，小到水费、电费等细节，这是一个庞大的知识体系。

以前，关于留学的信息闭塞，父母的职业地位和家庭社会关系网能否打开“消息通道”是子女能否实现出国留学的重要因素之一，这也是为何早期产出留学生的家庭“非富即贵”。

父母的职位越高，社会关系网越广，了解信息的方式越多，对留学的认知越深入，孩子出国留学的可能性就越大。

随着社会的发展，信息之路变得宽广，家庭社会关系产生的信息优势逐渐降低。普通家庭可以通过购买服务来获取相关信息，并且这类信息更加专业和系统。比如“侨外出国”这类专业留学服务机构。

“侨外出国”为家长做好孩子教育规划问题，帮助孩子申请合适的学校，解决陪读，生活，实习，就业，移民定居等问题，让孩子不仅能成功留学，更可以留学成功。

06做个“螺丝钉”

在经济条件以外，还有4个条件影响了学生和家长的选择。学生为个人前途作出的抉择，很大程度上折射出家庭背景对选择答案的影响。

不论是国内考研，还是出国留学，体现了大家对优质教育资源的渴望。

倘若国内研究生教育能进一步发展，为更多的家庭提供不同层次需求的教育，或许这个选择将变为“继续深造，选哪所学校为好”，而不再困囿于“国内”还是“国外”。

现阶段，我们仍旧希望国内学子到世界学术的殿堂熏陶，将人类文明的精髓带回国内，成为社会发展中的“螺丝钉”。

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