英国留学指南来了解入学标准严格、教育质量高的研究生留学(英国留学机票指南)--考研网上

第三节研究生留学英国研究生教育体制的结构和特点教育在英国有着悠久的历史，并且经历了几个世纪的沿革。目前，英国的高等教育，尤其是研究生教育，已经深受海外留学生的青睐。
作为英国高等教育体系中最重要的环节，研究生教育素以入学标准严格、教育质量高而著称。英国研究生教育阶段能够提供非常丰富的专业选择，涵盖众多研究领域，备受国际学生的青睐。
一、英国研究生教育的学历分类按课程类型，英国的硕士研究生教育可以分为两大类：授课型硕士课程（taught master course）和研究型硕士课程（research master course），前者课程长度大多为一年，后者课程长度一般为两年。因授课型硕士的课程长度较短，并且是以就业为导向的课程，所以每年吸引众多的国际学生前往英国。研究型硕士通常课程长度相对较长，可以看作是攻读博士课程之前的预备课程。
1.授课型硕士
授课型硕士一般称作master by taught，通常以教学为主，学习过程中不涉及过多的研究项目或者研究课题。从课程长度来看，共12个月，分为3个学期。第一学期和第二学期以授课为主，第三学期学生需要撰写一篇毕业论文。也有部分学校会以毕业考试或毕业设计的形式完成毕业考核。
授课型硕士是课程教学、辅导课程和专题报告相结合的培养形式，所以学习强度相对来说比较大，包括课堂学习、课后阅读、实验或完成论文等诸多形式。这就要求学习者具备非常好的英文能力以应对授课型硕士的课程。因此，申请授课型硕士的国际学生，对英文能力要求较高，一般需要达到雅思6.5分及以上。尽管如此，每年申请英国留学的学生大多将授课型硕士作为自己留学英国的首选。
2.研究型硕士
研究型硕士一般称作master by research 或master of philosophy。从课程长度上看，研究型硕士课程的长度一般在两年左右或更长。从课程内容上看，研究型硕士的课程以研究为主，并与课程教学相结合，这就要求学习者有一个具体的研究方向。学校也会指定一名专门的导师进行辅导。
研究型硕士课程通常被看作是修读博士课程的一部分。校方对于申请博士课程的学生常会优先接受其为mphil（master of philosophy）学生。若其第一年的研究表现良好，则同意该名学生修读博士学位，而学生在修读mphil时所做的研究工作可以视为博士研究课程的一部分。通常来说

，大部分选择就读研究型硕士课程的学生都会继续攻读博士课程。申请研究型硕士课程，对于学习者的专业背景要求更高，需要有比较强的专业背景知识和强烈的研究兴趣。
3.博士
博士课程一般为3~5年，根据学习者完成学业的进度来决定毕业的时间。从学位的头衔来看，大部分的学科领域颁发的博士学位为phd。另外还有高级博士学位的头衔，如文学博士（dlitt）、理学博士（dsc）、法学博士（lld）等。此类博士学位会授予那些在特殊学科领域内做出突出贡献的人。需要说明的是，博士课程的申请难度很大，前期需要和导师进行大量的沟通，包括接受面试。
二、英国研究生教育的特点首先，英国研究生教育最大的特点是学制短。
英国大学的科研能力强，教研水平高，同时英国研究生的学制短，可以大大节约学生的时间成本，这是众多留学生选择英国留学的主要原因。尤其是授课型研究生学制仅为一年，除去各类假期，整体的授课时间大概为9个月。比起澳大利亚的一年半、美国的2~3年、英国的一年授课型硕士可以说是大大降低了留学的时间成本。但有部分学生和家长会质疑此类一年制硕士的含金量。其实不然，原因主要有两点。其一，英国一年的研究生课程安排比较紧凑，平时的课业量相对较大，学生需要在既定的时间内修完学分。其二，学生的假期很少，除了每年3~4周的圣诞节假期和两周的复活节假期，其余时间学生都在上课或考试，所谓的暑假对于研究生来说正是写论文的关键时期。综上可见，一年制研究生课程看似时间短，但其实是在一个比较集中的时间内完成学业。这也是为什么很多学生愿意选择到英国读研究生：既能学到知识、获得学位，又能在较短时间内完成学业、尽早就业。
其次，英国研究生教育采取的是小班授课模式。
小班授课是英国区别于其他国家授课模式的重要特征。与其他国家不同，英国多数专业采用小班授课模式，课堂人数限制在12~15人，这使得学生跟老师的互动变得很紧密，老师也可以更全面地了解学生的个人表现和学习情况。除每周15~20小时的授课时间，学生还可以在课下进行预约，和老师沟通学习上遇到的困难或者对学科的独到见解，甚至是与学校生活不相关的课外话题。
在那里，老师与同学的关系既是师生也是朋友，学生是可以“挑战老师的权威”的，只要是有理有据的质疑都会得到老师的尊重。老师也希望通过这种方式使自己的价值在学校能得到最大程度的体现。
另外，小组作业（group work）也是英国常见的教学模式。教授将课题布置到每个小组，由小组成员共同完成该课题。课题最后的得分会平均给每个小组成员。在完成小组作业的过程中，分工和协作十分重要，可以锻炼学生多方面的协调能力。在这个过程中学生可以体会到与人合作的重要性，实现个人在集体中的价值。
通过对上述英国研究生教育体制和特点的分析，希望能够帮助同学们在选择就读课程前对英国的研究生教育有一个清晰的认识，通过分析自身的情况和需求，选择适合自己的课程。
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