高数基础太差，想找本基础的高数辅导书看下，在的地方没什么大的书店，所以准备找推荐然后网上购买，请各位推荐下，谢谢关注者1,736被浏览3,828,775关注问题?写回答?邀请回答?好问题 12?添加评论?分享?html{-webkit-scroll-padding-top:calc(52px + 2em);-moz-scroll-padding-top:calc(52px + 2em);-ms-scroll-padding-top:calc(52px + 2em);scroll-padding-top:calc(52px + 2em);-webkit-scroll-padding-bottom:56px;-moz-scroll-padding-bottom:56px;-ms-scroll-padding-bottom:56px;scroll-padding-bottom:56px;}.css-9hu0cu{width:1000px;}.css-124jo1g{box-sizing:border-box;margin:0;min-width:0;background-color:#f6f6f6;margin-top:10px;margin-left:auto;margin-right:auto;width:1000px;}登录后你可以
教材篇：对于跟我一样，基础薄弱的同学，一开始最好的资料就是教材。但前提是在时间较充裕、精力也较充足的情况下复习教材。因为教材非备考必要条件，它起的是辅助和补充作用。教材就这三本：高数教材——同济大学上下册；线代教材——同济大学版、清华版；概率教材——浙江大学《概率论和数理统计》。
我备考开始得比较早，3月前就开始了，因为自知基础差，就在 上了数学课（包括帮我制定学习规划、有答疑和阶段性测试那种课），所以在3月之前，就是按照教务老师的安排，每天看几个章节的教材，做课后练习，把公式的推导弄明白，算是先打个基础吧。
系列全书篇：1、 ：高数18讲
特点：
的书系统性很强，对各个考点有较全面的认识，有基本概念和相关的梳理较系统，例题编排较合理且多为经典内容。
注意：
的书统一的特点就是比较难懂，所以如果基础薄弱的同学，不要在基础没有复习之前就用 的书。像是有些习题还是竞赛题，对技巧要求很高，老师在给布置学习任务的时候都直接跳过，考研数学主要是考察你的基础知识，太难的题不用去碰。
18讲的用法如下：
1）先看课本，在看课本的同时，我还在上机构内部的数学课，课程从初级上到强化，相当于把基础知识重新梳理了一遍。我就在课本过了一遍之后，老师再安排我看18讲， 18讲要有一定基础才能看。
2）《18讲》的例题很多，也特别很重要，按照教务老师的要求，在先是在不看答案的情况下自己做一遍，不懂的就请老师答疑，另外，每天还会做一些老师布置的章节后面的习题，题目不多，但质量挺高的。
3） 的书我就用了18讲，内容其实不少了，大概有400页, 小字号，排版紧凑。对于这种“高密度”，很多同学一上手需要一个适应期，在复习或做题时，就有可能看漏了或对这段话一带而过，容易囫囵吞枣。
2、 ：线性代数辅导讲义
特点：
知识点较全面，对重难点、常考点进行深度剖析，有配套练习题，习题分阶，以适量的练习巩固所学的知识
，对基础一般的同学很友好。
注意：
题型经典，题型方法精练，紧扣真题的讲解，每年也会补充最近的真题，十分适合考研学习，这本基本是考研必备了。
这本线代讲义，我是配合着 的强化视频课来用的。每听一章视频课，做一章例题习题，这样花了十来天完成的样子，看视频建议1.5倍速以上，节约时间。
3、 复习全书
特点：
基本概念按照重难点做了相应的罗列和梳理, 侧重于归纳和总结内容，很好上手。例题以早年的经典题为主, 每一年会适当地增补一些新的真题。
注意：
这本复习全书是可以从开始一直用到最后的书，主要模式是分章节、分版块刷题，掌握每类知识点的做题方法和套路，弄清每个部分的重难点问题。
因为这本全书知识点很多，整理错题尤为重要。把做的题按不同类型作好标记，二刷的时候就重点关注做了标记的题目，别从头去刷，没那么多时间。
刷题篇：
：接力题典1800题
特点：
1800的题目有梯度，题够多够充足，同类题型有归类能够让人举一反三。做1800时，要注意不要因为题量大就只顾疯狂刷题，容易顾头不顾尾，况且题多会些许影响到我们对整体的把握。所以，我们在整理回顾时要保持高效。
注意：
在刷题阶段，切忌闭门造车，跟自己死磕到底。特别是对于像我这样本来数学功底就不怎么样的人来说，跟不会的题目死磕就是浪费时间。
1800做到提高篇的时候，错误率大增，而且错题集上的题目，二刷能做对，但换一种问法、换一种题型就不会了，一看答案，发现这明明是跟之前的错题一个知识点啊。
于是，我把错题拿去请教答疑老师，不仅把题目给我讲清楚了，在交流的过程中找出了我思路中的误区，接着把我的问题和对应的知识点进行梳理，以此来提高我的解题思路，做题的效率和正确率大大提升。
总之就是，刷题阶段，别死磕！！！数学跟文科类的不一样，有时候做错一道题，就是思路打结，一旦有人给你点拨一下，就什么都明白了。所以在必要时求助一下他人，不是什么坏事。
刷题我就只用了这一本， 的1000题，教务老师并不建议我使用，不是不好，而是不适合我数学不太好的同学，1000题题型混杂，相对较乱，而且有些题目偏难、偏怪，做起来会吃力。
真题篇：
《历年真题全解析》
特点：
梳理答题思路和答题技巧，适当地安排一些模拟题。注重以真题题型的角度复习，针对真题进行解析和方法指导，知识覆盖面广泛。况且 老师的课程特别注重基础而且过程清晰，结合课程讲解更有利于理解和掌握知识点内容。
注意：
真题放在10月份做都来得及。我是按照老师给我做的规划先做近十年的，再早一些的因为考试题目和试卷结构跟现在差别太大，做一遍就行，就当普通题来练习，近10年的至少要二刷。
当时老师的要求是两天做一套或者三天做一套，天天做的话来不及吸收，效果会大打折扣。做的时候严格按照考试时间来，二刷的时间再减少20%左右，做完一套题，老师会带着我去分析错题，把错题记在错题本里，方便复习。
另外还有这两套也是不错的，供大家参考。
《真题大全解》
特点：《真题大全解》是很多人首推的考研数学参考书，大部分人使用的原因是看中了“全”。其包括1987-2018年的所有32年真题解析，解析是以知识点进行划分，
注意：解题方法很灵活，讲解比较简洁，不太适合基础薄弱的同学。
《数学历年真题解析》
特点：包括2005到2018年的全部14年数学真题，权威解析，真题解析特别详细，每一章解析后面都配有其他年份的同类型的真题题目，能够通过以复习知识点马上做相应的真题来及时巩固知识点。
注意：真题包含有限，想多练真题的考研党可能需要做二手准备。
模拟卷：
模拟卷我做得不多， 6+2都只做了老师给挑出来的3套，加上前面的那些复习资料，如果都能吃透，数学120+是没有问题的。但这里我还是把几套模拟卷的特点分享一下。
8+4
这套模拟题与考研大纲同步，比较突出数学考点，但是难度还是真的比较大，跨章节的综合题较多，计算量比较大，往年不常考的题，应用性问题的设计比较多，所以基础比较差的同学还是不要尝试了，以免最后一个阶段打击信心。
6+2
这套题涵盖了近20年来数学考试的重点以及常考题型，解析讲解比较细致，对基础比较差的同学可能会比较友好
李林模拟卷
有许多人都说这套押题率很准，题型比较新颖，但是切莫投机取巧，最重要的还是要总结出做题的方法和技巧，举一反三。
复习的方法建议：1、建议先学习高等数学，再开始线性代数和概率论。
高等数学是线性代数和概率论与数理统计的基础，三门课各有区别，我教务老师也不建议三门课齐头并进。最好是把一门吃透学精了再继续推进，否则各门课都半生不熟，到后面也无法掌握自己的真实情况。
2. 注意基本概念，巩固基础知识。
做这些是为了拥有扎实的基础。熟悉和能够熟练运用公式和定理是基础，耐心一些读教材上的原话（或者看教辅知识点讲解部分），对一些难弄懂的概念一定要及时弄懂。
基础阶段复习完之后，老师安排我做了个阶段性测试，那个测试中涉及的知识点包括了绝大部分重点以及我的弱项。这个测试结果相当于把我的弱项再一次做了梳理，梳理之后的知识点，就是我在后面复习的时候特别需要注意的地方，需要不断进行强化和巩固。
3. 学习归纳和总结。
复习考研数学重在理解、运用，解题思路、答题技巧都是要去总结归纳的。也就是说不能太依赖答案，总以为不会做，只要看看答案就会做了，实则并没有看懂，甚至没有思考为什么不会做、为什么会做错，思考总结才是做题的法则。
复习本和错题本要用起来。复习本用来收集重点知识内容，收录一些自己把握不太好的难点知识、难度大的题；纠错本，顾名思义，收录的是曾经做过的错题，同时要归纳出自己的错题原因，指明出处和所涉及的知识点。
4. 吃透真题才是正道
真题就是一座大宝库，研究真题的考察思路才能把握方向。尤其是近两年的考题，反映了命题者出题的方式和思路，要重视起来！而模拟题一般比真题难一点，用来查漏补缺就可以，不要太在意分数，当作有必要的练手即可。
5. 题海战术适可而止
“熟能生巧”不是没有道理，对于一个陌生的题目，在通过多次练手的过程中，能够培养做题手感和练习做题思维。盲做一定量的题，刷完后再用红笔或者彩笔进行订正。但刷题并不意味着盲目地陷入题海中，我们要有所选择。
就像我在正式复习前是做了摸底测试的，老师根据测试结果来帮我做学习规划（测试结果显示我基础知识不牢固），所以第一个阶段就先是看课本，看基础课视频；基础学完再做测试，测试结果还行，就进入刷题阶段（也是根据测试结果给我选择的 1800而不是 的1000题）……
总之就是，每个人情况不同，每个人不同阶段的情况也不同，根据自身情况选择适合的练习册，合理使用，相信就能达到预期的目的，考出好成绩的。
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