考研英语打破听读写译四大难关(英语)(考研单词听写)--考研网上

　　这些年高校扩展招生规划，高校结业生人数大幅添加，考研人数也不断持续稳步增加。可以估计，在将来几年内，全国性考研热还会不断升温，考研的竞赛也将会愈加剧烈。而考研斗争的焦点之一又会集在外语上。从每年的选择情况来看，恰当一有些考生落花流水的首要缘由是英语过不了关。因而，从某种意义上讲，研讨生入学考试外语成果的凹凸一般也就成了抉择考研胜败的要害。经过对这些年考研英语试卷的分析可以看出，考研英语的查询要点会集在听、读、写、译四个方面的5个项目上。广大考生对此应有满足的知道，在温习中要点打破这四大难关。
　　语法厚实，词汇?哪堋?

　　熟练地掌控语法常识和满足的词汇量是悉数阅览了解、完型填空、翻译写作的条件。没有厚实的语法词汇基础，各种办法技巧再好也是无水之源。语法词汇根柢功靠的是平常的铢积寸累，而不是靠整天背语法书，啃字典。考生在温习的时分要留心在言语的阅览实习中来前进自个的词汇和语法常识的运用才能。

　　关于考研学生来说，语法常识的学习在大学、大学期间早已结束，一般不需专门温习预备，必要时可体系地收拾一下。词法上偏重掌控动词的时态、语态、口气及非谓语动词方法等，句法上要处置好复合句的了解分析、语句成分的相应功用等。经过阅览，特别是经过翻译操练来了解、运用和掌控语法规则。

　　需要特别指出的是，语法词汇应当处置好“懂”与“会”的疑问。对大纲规则的词汇不但要了解、了解，而且要会用，要点掌控其间的3000个支配，这些词语包括一切的动词、描述词、介词等词类词组分配的用法。咱们主张，考生对这些要点词汇要做到?母瞿堋?耳熟能详，开口能说、脱手能写、碰头能译。

　　除了大纲规则的词汇之外，应尽量多晓得一些与自己自个好恶、日子习气、作业或专业等方面有联络的特别词汇，为写作和口语面试提前做预备。

　　“多”管齐下，前进听力

　　打破听力难关，获取较高的听力成果，无疑是获得考研英语优良成果的保证。听力的培育不能急于求成，要尽量提前做好考试预备。咱们认为，前进听力的要害在于平常多听、多看、多说、多写，养成眼、耳、口、手并用，多管齐下的杰出的外语学习习气。必要的时分，再加上手的活动，边听录音边做记载，作用会非常好。听力操练可联系各种听力练习教材、电台、电视英语节目等等。“目睹为实”，经过看实况景象，有助于加强听力了解的精确性；经过说，可以重复听到的内容，起到温习安靖的作用，顺带也为复试口语作了预备；经过写，可以逊з记的才能，捕捉转眼即逝的信息。更重要的是，必定要将听懂了的东西落到实处，构成正确的文字。因为咱们在阅卷中发现，不少考生听懂了考题，可拼写却成了疑问。如2003年考研英语听力了解需要写出的几个答案:textiles，constructively，psychologist都是比照难写的单词，而一些较

为简略的单词concerts，absence，separation等一不留神就会拼写错，误写成comcerts，conserts，concorts，absent，abcence，absince，saperation，saparation，separition等，甚至连最简略的themselves，也有人错拼写为themselve，theirselve，theirselves等等。由此可见加强平常根柢功练习的必要性。

　　当然，除了许多的操练之外，掌控必要的听力应试技巧也是很有必要的。经过尽力，自个给自个定一个听力要抵达的得分方针:基础好的考生应当争夺14分以上，为全体高分奠定基础；基础一般的考生力保10分，不至于过多地拉后腿；基础差的考生也绝不要扔掉，哪怕稍稍能听懂一点，也要极力而为，拿一分算一分，以减轻后边各题的得分压力。

　　有的放矢，打破阅览

　　阅览可以说是考研的重头戏，从很大程度上讲，考研胜败在此一举。阅览的分值比严峻，温习时可以阅览为要点，股动完型填空和英译汉，一起统筹听力和写作。关于考生在阅览中呈现的首要疑问，归纳起来有三种情况:一是读不理解，二是速度慢，三是精确率低。考生应关于自个的具体情况作相应的温习预备。

　　妨碍之一:读不理解

　　应对之策:扩展词汇量，晓得英语文明布景

　　考生在做阅览了解的时分，常常“读不理解”。遇到读不理解的情况，首要要查看缘由，是词汇量不可，不知道文中的生词，仍是搞不清文章的规划？或是短少有关的布景常识，读了文章之后不知所云？

　　关于第一种情况比照简略处置，一句话，尽力扩展词汇量。考研大纲规则，考生应能掌控5300支配的词汇以及有关词组。这5300词汇是最低需求，有必要牢牢地记会。此外，对词汇的掌控多多益善。因为按考试大纲规则，阅览文章中答应呈现不跨越所读材料总词汇量3%的生词。要是有七8千的词汇量垫底，这3%就可以会降到1%、2%，一般来说对阅览不会构成啥妨碍。相反，假定连大纲规则的词汇都记不全，这3%的生词实施到具体的华章中就会变成4%、5%，甚至到10%！这天然看不理解题了。因而，要处置“看不理解”的疑问，首要要并吞词汇关。当然，词汇量再大也没准儿会在考试阅览中碰到单个超纲词，总有看不理解的时分。在这种情况下，假定不影响对短文的了解和做题，就不必理睬，目光一掠而过。可是假定是要害词，咱们就有必要经过上下文或其他办法猜测该词在文中的具体意义了。

　　假定考生词汇过关，但却因为搞不清文章的规划而构成阅览妨碍，这时就要会集精力做句法分析。必定要学会解析长句，闯过难句了解这一关。关于长句的阅览练习，可采纳层层抽丝拨茧法。具体办法是:第一、关于有多个从句的长句，大约先找到主句的主体有些即主、谓、宾，然后再找从句的主体有些，一层一层进行，先把同一层次的看完，再进行下一层次内容的分析。第二、关于有很长刺进成分的长句，先不要理睬刺进语，等把主句的意思看完之后，再来分析刺进语的意思和作用。第三、关于有分词状语或独立主格规划的长句，大约先分辩主句和隶属有些，辨明主次，不要错把隶属有些当成主句。

　　“读不理解”的第三种情况是单词全懂，语法都会，可就是读了文章之后不知所云。这种情况最令人头痛。这不只是是英语方面的疑问，一起还触及言语文明、风俗习气、社会常识、逻辑分析等归纳要素。这种情况但凡学外语的人或多或少都不可以避免会遇到。举一个简略的比方，英语中的许多成语、谚语都是一望而知的词语，可对我国学习者来说却很隐晦。比方下面两例: 　　1.it　rains　cats　and　dogs.(大雨滂沱) 　　2.don’t　cross　the　bridge　till　you　get　to　it.(不必忧虑过早) 　　两个语句顶用的都是连大学生也学过的词语句法，可是大学生也不必定都看得懂。为啥呢？这就是因为触及到言语文明、风俗习气等疑问。英语用catsanddogs标明滂沱大雨，汉语没有相应的习气说法；第二句英语看似不合逻辑:直到你到了桥边，不要跨曩昔。这是啥话啊，但学英语就得硬着头皮去习气英语的言语文明、风俗习气、不合逻辑的逻辑！就像汉语中的“救火”、“养病”、“吃食堂”之类，从字面上看，毫无逻辑可言，但非要这么说不可以。由此可见，平常在阅览中广读饱览、拓宽常识面，关于考研阅览是大有裨益的。

　　妨碍之二:速度慢

　　应对之策:熟练掌控快读技巧

　　考研英语阅览了解要害要抓两点:一是精确无误，二是答题灵敏。因而考研阅览需要处置的一个根柢疑问就是如何在有限的时刻内高功率地结束阅览题。换言之，怎样才干做得又好又快——这就少不了快速阅览的办法技巧。阅览速度慢的人的阅览方法类似大学低大学学生读讲义，看一个字读一个字，然后再想这个字的意思。这样的阅览办法双眼再快也跟不上国家对研讨生需求的速度。因而，要前进阅览速度，就得铲除逐字阅览的坏习气。

　　常见的快读办法有计时阅览、略读、寻读、意群阅览等。要掌控必定的阅览办法和技巧，但更重要的是要多读多练。考试温习时刻可采纳精、快读分头练习、彼此联系的方法。比方说，在某一特定温习时刻进行精读练习，要点放在掌控语句语法规划、精确了解词语意思上，然后转入快读练习，要点放在捕捉信息、掌控要害上，限时结束，逐步加速速度。精读要尽量细，力求读懂每一个单词，快读要尽量准，尽力掌控文章的要害、信息。最终将二者联系起来，在精和快之间取一个中心数，也就是考试所需有掌控的阅览速度。

　　妨碍之三:精确率低

　　应对之策:动脑筋，多分析，抓主线，排烦扰

　　阅览了解精确率低也是一个令人伤脑筋的疑问。有的考生甚至提出这样一个疑问:在做阅览题的进程中，有时分一些看不太懂的文章，做起题来差错比照少，全看懂了的文章反而犯错较多，这是这么回事？这其间首要缘由在于，考研阅览题有的文章简略一些，但标题的烦扰性比照强，所谓文章易读题难做；而有的文章，特别是有关学术谈论研讨类的读起来很吃力，所出的题却多半是微观性的试题，可以经过总结归纳推理判别来处置，可以你觉得有一些细节没有了解，可是整个文章的思路理解了，照样可以答复疑问。

　　要处置阅览了解精确率低的难题，需要做好两方面的温习:首要，要把阅览的要点放在精确了解的基础上；其次，要长于动脑筋，了解思路要与出题者的思路坚持共同，也就是要思考对路，因为了解精确的内容不必定要考，要害在于把捉住题意，关于考的是啥要做到心中稀有。考生不理解出题者的意图，掌控不好题意，一不留神就掉进了烦扰圈套。对这种情况不妨送我们四句话去逐渐揣摩领会:动脑筋，多分析，抓主线，排烦扰。

　　精确率低的要害疑问是掌控信息的才能不强，弄不清文章中哪些是首要信息，哪些是非有必要信息，哪些是冗余信息。在此咱们提出“三主一问”的方针供考生作为阅览了解的解题思路。所谓“三主”(主题、主线、主谓)即抓文章的主题思维、规划规划的主线以及各要害语句的主谓规划；“一问”即根据文章后边所设疑问而思索:此题的考点在哪里？一篇文章要是捉住了全文的主题思维，领会了贯穿全文的规划线路，掌控了要害句的主谓规划，关于疑问找信息、答案，阅览中精确率低的疑问也就比照简略处置了。主张考生细心总结答题经历经历。其间最佳的办法就是将迩来5年的考研题细心阅览，细心分析。因为这些阅览题的出题是经过多位专家重复揣摩构成的，不管是文章内容仍是疑问的设置都具有极好的辅导性意义。另外一点也很重要:做完题之后要进行差错分析。每做完一套阅览题不要只看做对了多少，做错了多少，重要的是细心对照答案，分析失误的缘由，然后关于所犯差错提出相应的改进办法，进行有关于性地阅览练习。只需平常阅览过关，考试中才干做到匠意于心，立于不败之地。

　　透彻了解，通畅翻译

　　翻译的要害是精确的了解，通畅的表达。历览近十年的研讨生入学翻译试题，咱们不难发现考题一般有这样几大特征:首要，划线语句的规划都比照凌乱，指代联络不能一眼就看出来，需要考生根据上下文去寻找替换词语；其次，需要翻译的语句里一般带有一些成语、习气表达句型，不能选用字对字的直译办法来处置；第三，因为英汉表达习气上的差异，对有些词语需要根据汉语表达的需要进行增减、调整、变换或引申处置。

　　应当怎样进行翻译温习呢？咱们认为，平常要联系阅览了解练习来加强语感，掌控好句式规划与重心，偏重处置长句、难句的翻译。做到读不理解不干休，读懂了，再着手译。在考试时，要镇定细心，不要拿着题就急仓促地拼命往前赶。可先用3-5分钟时刻通读全文，理出每一划线句的主谓规划，搞清句与句之间的主从联络，各个意群之间的润饰联络，然后在接近英语原文的方位用铅笔扼要地译出主、谓、宾等要害词语(因为时刻联络，不可以先打草稿然后再书写)，最终再将构思好的译文写到答题卡上。

　　假定翻译题中有不知道的生词怎么办？最佳不要直接将原词硬抄上去，更不要扔掉全句的翻译，可以根据上下文揣度出该词的大约意思。比方2002年一道翻译题中formulate一词，这是全句中最要害的一个动词(the　role　of　natural　selection　in　evolution　was　formulated　only　a　little　more　than　a　hundred　years　ago.天然选择在进化中的作用仅在一百多年前才得以阐明)，根据该词和role(作用)一词的分配，以及后半句to　be　recognized(被知道/招认)，咱们不难猜出formulate的大致意思，“作用”被“论说”(表述/说明/证明/提示/阐明等)都行。有时分，某一词甚至连猜都猜不出来又怎么办？这就只好扔掉。留心，扔掉的只是这个词，而不是整个语句。将全句的其他有些全体译出，只需不把意思搞反了，就有得分的期望。因为根据翻译的评分标准，只需对语句的全体规划和语句的内在了解精确，即便单个的一些词翻译得不可精确，那么只扣0.5分到1分。也就是说，全体意思对了，至少就能拿到1分——这也高出全国翻译得分的均匀数。有时分，单个词语专业性太强，考生翻译不出来也可不扣分。比方2003年第65题:the　concept　of"set"in　mathematics(数学中“集”的概念)"set"一词对绝大大都考生来说都翻译不出来，译做“套”、“组”、“拟定”等都不扣分。

　　强化写作，瓜熟蒂落

　　写作历来是考研各题类中的一大单薄环节，是仅次于听力的第二低分项目。依照考试大纲的需求，考研写作出题方法会有三种:一是提纲式作文，标题加提纲。二是规则情方法作文，用英语写一段景象，或许用汉语写一段景象，要肄业生根据给出的景象进行写作。三是图表、漫画或图像加提纲。

　　写作占20分，考生有必要对此加以充分的注重。写作才能的培育也是一个需要铢积寸累的长时刻进程。有不少短少写作根柢功的考生，不在怎样前进写作才能上动脑筋，而是总想找捷径、诀窍，把宝押在猜题、背范文上。这样做舍本求末，其成果一般适得其反。以2002年的作文为例，许多考生措手不及，预备的漫画类的体裁范文，考试中一点也派不上用场；有的考生看懂了题意，却感到无从下手，因为平常短少这方面的练习；还有些考生把文章思维性和内在前进得很高，将作文布景与全球一体化、世界交流、我国参加wto等联络在一同，但却苦于英语表达水平有限，难以理解地表达自个的思维见地。2003年的作文考试也存在类似的疑问，一些考生将事前备好的范文硬套进自个的作文中，成果跑了题。

　　咱们认为，温习英文写作首要要晓得考试大纲对考生提出的作文需求，所以最佳的切入点就是温习一下迩来几年的写作出题及其参阅范文，然后收拾出每个参阅作文的规划、期间规划和要点句型，限时进行有关的作文练习。练习中可掌控这样一个原则:根据标题和提纲来断定文章的规划，根据规划断定文章的期间规划。再根据期间规划来断定文章所用的句型。

　　至于在考场上应选用的具体应试战略应当因人而异。咱们主张选用这样一种写作办法:用汉语思维，用英语写作。即:先构思出全文的要害，用汉语简括地拟出提纲，然后根据汉语的思路直接用英语写作。不要搞字对字的翻译，这样做既浪费时刻，又写不出像样的英语作文。因为英语、汉语思维方法类似，但言语文字表达方法差异很大，翻译出来的作文，一看就不像英语。要想得15分以上的高分，就有必要做到紧扣主题，文句通畅，句式流通。

　　冰冻三尺非一日之寒。从长远的观念来看，写作水平的前进要害在于平日的勤学苦练，而不是靠投机取巧。平常写文章多揣摩，多动脑筋，将几种不一样类型的作文题一个个搞透:谈论文该怎么办？记叙文怎样写？有用文体怎样处置？将常用写作办法技巧一步步掌控到家。比方怎样根据不一样的体裁和标题选用相应的开始句？怎样进行句式打开推进？结论收尾都有哪些办法？怎样使文章生动有力，紧扣主题等等，然后再有的放矢、对症下药，根据自个的实践情况拟定出写作练习方案。言而总之，心中有个大方向，要害时刻才干心中稀有，匠意于心。瓜熟蒂落，功夫到家了，写作水平天然会上层次，这样便可沉着自傲地以自个的实力迎候考研的应战。

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