研究生扩招继续专硕“春天”到了学制两年改三年扩大规模至2 3--考研网上

2021年9月8日，湖北宜昌三峡大学藏书楼，考研学生列队期待开门。（视觉中国/图）

2022年硕士钻研生招生测验预告名起头前夜，一场触及过百万学生的钻研生教诲鼎新次序递次开展。

复旦大学经济学院（下称“复旦经院”）大四学生林文曦，为保送本院钻研生做了一年多筹备，直到4个月前，他想读的12个专业都被取缔了。正确地说，学院决议从2022年起，再也不招收学术学位硕士钻研生（即学硕），该院370个钻研生名额，将全数招收专业学位硕士（即专硕）。

此前不久，林文曦刚夺取到一个教导员职位，借此可以“人材工程”保送本院钻研生。但这项规划划定只能保送学硕，“如今要末外保到其他学院，要末选择直博”。

一时候，林文曦夷由未定。

专硕是这一轮鼎新中的核心。相较于以学术钻研为导向的学硕而言，专硕以专业实践为导向，在2009年前一般只招收在职职员。2009年，教诲部初次容许应届生报考专硕。

新一轮鼎新可溯至2020年9月30日，国务院学位委员会、教诲部印发《专业学位钻研生教诲成长方案（2020-2025）》（下称“方案”），此中说起，到2025年，要将专硕的招生范围扩展到硕士招生总范围的三分之二摆布。方案也指出今朝专硕教诲存在的浩繁问题：“培育范围仍需扩展，培育质量亟待提高。”

各大高校的专硕鼎新纷繁加速，扩展范围以外是耽误学制。2021年8月，河北师范大学钻研生院颁布发表，2022年起，教诲专硕种别下小学教诲等7个专业（范畴）学制拟调解为三年。而推广了两年制硕士25年之久的哈尔滨工业大学，也起头举行“2改3”的测验考试。

“这是一场延续多年的鼎新。”北京理工大学钻研生教诲钻研中间副主任周文辉回想，2013年就提出鼎新方针是“办事需求，提高质量”。时隔七年，在前述方案颁布后，相干卖力人接管采访谈到鼎新思绪时，再次将“办事需求”列为首位。

2021年9月24日，钻研生测验预告名体系开启。有概念认为，政策利好与就业压力之下，会有更多学生选择专硕。

在知乎话题“若何对待复旦大学经济学院再也不招收学术型硕士”下，一句答复出格显眼——“我是哭着对待的。”

这也是刘涛的心境，他本来筹备第二次报考复旦经院钻研生。“那几天一向待在宿舍里玩

手机，要考的专业都没了，那考甚么。”刘涛说，本身像身旁很多人同样，从大一就起头筹算考研，动静在5月12日传来，虽然距钻研生初试另有七个月时候，但却几近让他抛却考研。

复旦经院取缔学硕后，本科生进入该院的路子另有专硕和直接攻读博士两条。

但刘涛排除专硕，“家里前提一般，膏火和留宿问题让我不会选择专硕”。据领会，复旦经院整日制专硕的收费是10.9万元/学年，且不供给宿舍；学硕则供给校内留宿，8000元/学年的膏火只是专硕的零头。

至于保送钻研生，可以或许得到保研名额的复旦“人材工程”前提严酷，报名者必要起码担当过院级学生会主席团职务，大三时还必要加入名为“青年复旦黉舍”的培训班，“根基上就是人材工程的预科班。”林文曦说，“通常为保送到本身学院的学硕。”

而本院学硕招生取缔后，教导员给林文曦想了三个法子：一是念专硕，外加两年专职教导员；二是直博；三是保送其他学院的学硕。

学硕被取缔并不是首例，自2014年以来，北京大学、上海交通大学、四川大学均有部门专业，或是停招学硕，或是改成直博。

而专硕招生数目一向在稳步增加。按照周文辉统计，2010年至2015年，专硕招生范围从约11万人快速增加到约25万人，占硕士钻研生招生范围的比例从约23%增加到约44%。

2020年，钻研生招生人数初次跨越百万，很多人没法理解雷同于林文曦的发急，在很多人看来，现在登陆难度彷佛正在低落。据教诲部《2020年天下教诲奇迹成长统计公报》显示，2020年钻研生招生110.66万人，比上年增长19万人。但是，报名流数一样大幅增长，这一年的报录比约为4∶1，为二十年内最高。

扩招还在继续。南边周末记者梳理发明，部门颁布2022年钻研生招生简章的高校，拟招生人数也有大幅增长。比方，陕西师大2021年拟招生2200人，2022年拟招生3200人，增幅达45%。

部门高校更呈现钻研生人数对本科生的反超。2021年，西北工业大学统共招收了4272名本科生，而钻研生为6240人。

“调

解钻研教诲的类型布局可经由过程两种路径：一是增量调解，每一年增长专业学位范围；二是，存量调解，紧缩学术学位的增量乃至是存量，给专业学位。”清华大学教诲钻研院副传授王传毅认为，硕士钻研生教诲在敏捷增加的同时也面对着资本严重和质量保障的挑战。

简直有部门师资气力较亏弱的高校在扩招之下呈现疲态。南边周末记者领会到，不久前，某211高校的汉语国际教诲专硕点被撤消，该专业的导师们反应，带学生的压力大，影响学术钻研，更曾回绝招收专硕学生。

中国的专硕出生于1990年。那年10月，国务院学位委员会第九次集会经由过程了《关于设置和试办工商办理硕士学位的几点定见》，隔年起头招生。

从专硕初期的专业设置上，能看出对市场需求的回应。在工商办理硕士以后，修建学、法令、教诲、工程和临床医学的专业学位纷繁设立，学位条理涵盖学士、硕士和博士。

2010年先后，某211高校消息系卖力人周爽曾专门跑到欧洲考查专硕项目。同年，消息与传布专硕设立。

那是一种极新的培育方法，周爽发明消息系的教员们，一半时候在黉舍，另外一半时候在报社，“教员中有各大报社的主编。”周爽回想道，“厥后没多久就据说消息与传布专硕起头申报了，出格冲动，感觉要和世界接轨了。”

她的冲动没能延续过长时候，专硕在尔后十年的成长其实不如计划般抱负。

某985院校消息系传授如许描写专硕和学硕的上课情景：“统一个教员，上一样的内容，略微分歧的是课程名称，以便应付查抄。”

另外一个985院校的消息与传布硕士杨洋奉告南边周末记者，去旁听学硕课程，教员发问时，“若是学硕答复不上来，教员会批判。专硕若是答不上来，教员会说，‘哦，你是专硕，那不晓得也不要紧’。”

是甚么致使专硕培育模式不健全？在周爽看来是师资气力的局限，“曾有一段时候履行双导师制，会给学生在业界找另外一个导师，后面因为各种缘由没能举行下去。”

让更多专硕导师头疼的，是学生的结业问题。一般而言，钻研生测验中，专硕难度小于学硕，且跨专业考生多，从导师的视角来看，这象征着专硕的理论根本不如学硕。

多名专硕导师奉告南边周末记者，专硕固然定位为实践和利用，但结业常常仍是必需写学术论文。以消息与传布专硕为例，哪怕学院容许，导师也不鼓动勉励学生把结业设计（即报导作品）作为结业作品。“固然专业学位钻研生教诲引导委员会不划定论文尺度，但学生若是完成其他作品，外审时极可能被‘毙’。”

在王传毅看来，套用学术学位结业要乞降尺度来评价专硕，必定水平上致使专硕和学硕存在“差距”，而非“差别”。

“这可能不是顶层设计的问题。”周文辉指出，“一个艺术类专硕可不成以用一场表演来结业？顶层设计是开放的，但现实操作中另有很多问题，触及学术配合体怎样评定结业论文的问题。”

对专硕学生而言，除结业，更大的问题是就业。两年的学制让很多学生“略感慌忙”。

复旦经院专硕徐楠就懊悔研一时没练习，“咱们第一学年一般没时候练习，第二学年又请求必需练习三个月。”当练习、论文、就业成为每一个钻研生的结业三道坎时，学制上风呈现了。在步入社会前的这条路上，两年制专硕行动仓促。

导师的稽核压力，学生的结业压力，说究竟是对钻研生培育质量的担心，而在教员看来，提高质量只能在招生和培育同步伐整。

某211院校教员流露，其地点学院曾测验考试拿出不少名额接管名校落榜生调度，“试了两年，发明招生质量也没有较着提高，钻研了发明，部门名校的考研试卷，分数打得很高，让人对考生质量呈现误判。”

若是难以招到高质量的钻研生，那末只能在培育上下足工夫，“两年学制改三年”应运而生。

2020年12月26日，2021年天下硕士钻研生招生测验起头，当日清晨七点，在中国人民大黉舍门口，考生们在步队中加紧温习。（视觉中国/图）

考研教导机构灵敏地嗅到了这个旌旗灯号，此次集会被截图放到知乎上。据某考研机构卖力哈工大的兼职招生教员流露，“‘二战’‘三战’考生比力在乎，对他们来讲，时候加倍贵重。”

哈工大硕士一向是工科学子眼中的“性价比之选”。自1994年以来，该校的专硕和学硕均为两年制。

钻研生的培育质量与培育时长有多大瓜葛？2015年，哈工大钻研生院培育处副处长宋平曾撰文复盘两年制硕士的实践。文章先容，经由过程精简学分，哈工大钻研生的课程进修时候由1学年削减到0.75学年。但在宋平看来，钻研生质量并未遭到影响。

宋平在文章中提到，自履行两年制培育模式以来，哈工大“定期答辩、结业和举行硕博连读的学生占每届硕士生总数的95%以上”。为了进一步论证两年制的优胜性，宋平还提到，黉舍随机抽查2008届190名硕士生的学位论文，别离送到外校学科排名处于海内前两位的学科，举行匿名评审。外校专家的总体评分是：良好率为90%，一般的占10%。

一名高档教诲钻研学者奉告南边周末记者，“由于做得确切不错，曾有校带领还提出过一年制硕士的鼎新”。但这论理学者也认可，“哈工大在全都城算是个特例”。

2021年8月，河北师范大学颁布发表，教诲硕士专业学位种别下小学教诲等7个专业（范畴）学制拟调解为三年。此前，河北师大调研发明，已有跨越60%高校的教诲硕士培育学制从2年调解为2.5年或3年。“学制对付人材培育的质量晋升有较为较着的影响。”河北师大西席教诲学院院长田宝军奉告南边周末记者。

据南边周末记者领会，大部门已或是正在把学制“2改3”的黉舍，导师广泛认为两年硕士时候严重，培育质量，出格是论文质量堪忧。

“2改3”不乏质疑声。哈工大一名校带领向南边周末记者流露，在2002年先后，就有西席提出要规复三年学制，时任校带领鼎新立场果断，继续推动两年制硕士鼎新。近来举行的“2改3”，一样是来自西席的号令，“但学生大都有定见”。

教员内部定见其实不同一。哈工大一名工科传授奉告南边周末记者，“中国的钻研生（三年）学制仍是太长。”在几个暂未决议耽误学制的专业，动静颁布时，“学生一片喝彩”。

“应当是在确切落实分类培育请求的根本上，把专硕必需的培育环节做实做细，再果断两年学制是不是不足，学制耽误是不是需要。”王传毅认为，问题关键仍是在于，专硕的培育模式没有和学硕彻底区分隔。

耽误学制激发的争议不竭。有概念乃至认为，耽误学制的终极目标是黉舍为了多收一年膏火。

周爽地点的消息系就曾将专硕学制耽误至三年，在她眼里，“耽误一年确切低落了行政本钱”。但“为了多收膏火的概念过分好笑”，“在疫情时代，高校斟酌的早已不是膏火的问题，而是若何让没有解决就业的学生有书可读”。

南边周末记者注重到，哈工大公布的2022年招生简章中，有很多专业学制已从两年改成三年。招生简章中出格阐明，举行了“2改3”的学科，在过渡阶段可申请提早至2或2.5年结业。

专硕的出生与存在，一向指向办事人材需求。

2020年9月30日，国务院学位委员会、教诲部印发的“方案”中，屡次说起“利用型人材”。相干卖力人接管媒体采访时暗示，要“自动顺应国度重大成长计谋、行业财产转型进级、当前及将来人材重大需求”。

方才启动钻研生招生的哈工大郑州钻研院，是专硕培育“校企交融”的一个案例。钻研院由哈工大与郑州市当局共建，环抱新能源汽车、呆板人及高端设备、智能制造等标的目的，只招收专硕，且需赴郑州互助企业进修和实践。

很多钻研成果也表白，在就业市场上，专硕的就业落实率和就业得意度均显著高于学硕。但部门211高校的专硕导师流露，近两年受疫情影响，固然没有硬性请求，但黉舍带领屡次说起，在学生找事情的进程中，导师要赐与必定帮忙。

现在，专硕的测验和结业难度不竭上升。南京农业大学大众办理学院传授、成长计划与学科扶植到处长罗雄姿，统计了2011-2021十年间涉农学科专硕、学硕及博士的报考和就业环境。她发明，2011年，跨越10%的考生因专硕难度低而报考，这一比例到2021年降低至2.4%。

“专硕更易结业这个选项2021年已没人选了。”罗雄姿认为，在管帐、法令等实践性、利用性更强的学科，专硕的测验难度乃至跨越学硕。

2021年，从110个钻研生培育单元收回约12万份问卷后，周文辉发明专硕对钻研生教诲的得意度高于学硕。一样的结论已延续八年，而且差距在延续拉大。

专硕群体也日趋巨大。截至2019年，中国累计授与硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。

2017年，时任教诲部学位办理与钻研生教诲司副司长黄宝印曾撰文回首专业学位的成长进程。他出格提到1980年月出台的两个政策，1984年，中共中心《关于经济体系体例鼎新的决议》指出，“要培养一支社会主义经济办理干部的弘大步队”；1985年，《关于教诲体系体例鼎新的决议》指出，高档教诲布局要按照经济扶植、社会成长和科技前进的必要举行调解，同时，这份文件也提到要“扩展高档黉舍的办学自立权”。

现在，在专硕教诲上，各校简直有了必定的自立权。周爽地点院系举行“2改3”鼎新时，步伐十分简略，“只必要报到黉舍，赞成便可。”

黄宝印还在文中援用了两个国度的数据：美国每一年授与的硕士学位中，80%以上是利用型学位；2008年，英国在校专业学位钻研生范围占总数不乱在80%摆布。

一些新问题随之呈现。华东师大高档教诲钻研所副传授张东海2019年的一篇钻研论文，在对36所高校查询拜访后发明，专硕在就业时呈现教诲过分的几率远高于学硕，而外洋钻研却发明，夸大职业技术练习的专业更不易产生就业不匹配。

张东海所指的教诲过分，是与就业环境举行匹配，为此设置了教诲不足、匹配和过分三个维度，教诲过分，即教诲水平高于所从事事情的学历需求。

张东海在论文最后写道：“这阐明当前专业学位教诲的质量及其社会承认度都存在必定问题，有至关一部门专业学位钻研生从事学历程度请求偏低的事情。”

这一轮的钻研生鼎新启动不久，阵痛期也方才到临。

哈工大电机学院一名教员流露，黉舍举行专硕鼎新后，理论钻研和工程项目做了区别，“手上的项目不太好分出去（给学生）了”。

学硕被取缔后，林文曦测验考试保送到其他学院。作为一个经济专业学生，他接洽过一名人工智能标的目的的导师，成果发明，“门坎过高了”。

（应受访者请求，林文曦、刘涛、周爽、杨洋为假名）

南边周末记者苏有鹏南边周末练习生俞靖昊王辰元

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