老师在职考非全日制研究生有没有必要--考研网上

1.如果单纯为评职称
作为中小学老师，本科学历就够用了，没必要非得考研究生（想将来晋升高级职称多加2分的话，考一个也无妨）。
解释一下，我为什么说“没必要……”，因为在中小学，晋升职称主要取决于三点：1、你积攒的有效证书和荣誉；2、你们学校竞争的人数；3、你的工作年限和资历。
2,举个例子
)假如你是中小学二级，你现在开始考在职研究生，你需要3年时间拿到研究生文聘；另外一个本科生也是中小学二级；而政策规定，本科学历在岗四年就可以评一级，研究生需要两年，那你花三年时间去提升职称完全没必要。

换个例子

假如你现在是研究生学历，中小学二级；另外一个本科生也是中小学二级；那你唯一的优势可能就是：那个本科生要等四年才能评一级，而你只用等两年。可这点优势基本没什么卵用，因为别说两年/四年了，即便再过个七八年你们俩也不一定能评得上，毕竟教师群体那么大，还有那么多人等着呢。况且，三四年内你们也攒不齐评职称所需的各种“硬件”。还有，人家本科生说不定还会反超你：假如在后续的几年内，那个本科生挣了一箩筐荣誉，再加上各种有利因素加持，可能五六年就评上了；而你这个研究生这么多年波澜不惊，业绩和荣誉方面毫无起色，只会被人家越甩越远。所以，研究生学历对中小学教师评职称而言，助推作用是微乎其微的。

(summer如果你特别想考的话)1非全日制：推荐考“非全日制研究生”。“非全日制研究生”不同于传统的在职研究生。

自教育部2016年底推行改革以后，“非全”考生需要和“全日制”考生一起参加每年12月底的全国统考，并且统一划线，执行相同的录取和培养标准毕业之后获“双证”（学历证学位证）只是学习方式会注明“非全日制”教育部规定，毕业之后获“双证”（学历证+学位证），只是学习方式会注明“非全日制”。教育部规定，其证书具有和“全日制”同等的法律效力。
2提醒：“非全日制研究生”的学习方式，一般分为集中授课或周末授课。集中授课通常是指：从每个学期中固定抽一个月进行学习。周末授课自然是安排在平时的周末了。“专科或本科学历”的教师进修“非全日制”研究生，一定要提前了解报考院校的授课方式。（因为每个院校的授课方式不一），有的院校只有集中班，没有周末班；有的院校只有周末班，没有集中班；还有的院校是两者兼具。如果你选择报考所在市本地的院校，对授课方式就不需要过多考虑了；如果你选择报考外地院校，那就一定要确认一下他们有没有集中班授课，如果他们的集中班恰巧安排在寒暑假的话，那不就爽歪歪啦。

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