2016届考研199打点类联考真题及解析(2016考研数学二)--考研网上

原标题：2016届考研199打点类联考真题及解析

万学

2016届考研199打点类联考真题及解析证明有用性分析、论说文真题及解析【56题】证明有用性分析：分析下列论说中存在的缺陷和缝隙，选择若干要害，写一篇600字支配的文章，对证明的有用性进行分析和谈论。（证明有用性分析的一般要害是：概念特别是中心概念的界定和运用是不是精确并前后共同，有无各种显着的逻辑差错，证明的论据是不是树立并撑持结论，结论树立的条件是不是充分等等）如今我们常在谈论大学结业生作业难的疑问，其实大学生的作业并不难，据国家计算局数据，2012年我国劳作年纪人员比2011年削减了345万，这阐明我国劳作力的供给从过剩变成了短少。据报导，近年长三角等区域再三呈现了“用工荒”表象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率均为1.06，标明劳作力商场需要大于供给，因而，我国的大学生其实是供不该求的。还有，一自个受教育程度越高，他的全体本质也就越高，习气才能就越强，当然也就简略作业，大学生显着比其他社会集体更简略作业，再说大学生作业难就没有道理了。实践上，一有些大学生作业难，是因为其所学专业与商场需要不习气或对作业岗位的需求过高，因而，只需根据商场需要调整高校专业设置，对大学生进行作业教育以改动他们的作业观念，鼓舞大学生

自立创业，那么大学生作业难疑问将不复存在。总之，大学生的作业并不是啥疑问，咱们大可不必为此忌惮重重。

正确答案

大学生作业真的不是疑问吗？

考研专业硕士

材料得出“大学生的作业不是啥疑问，咱们大可不必为此忌惮重重”的结论，可是在论说进程中存在着如下疑问。

首要，材料由“2012年我国劳作年纪人员比2011年削减了345万”，得出“这阐明我国劳作力的供给从过剩变成了短少”的结论，这是有待参议的。此处存在混杂概念的嫌疑。“劳作年纪人员”和“劳作力的供给”是两个不一样的概念，不能由“劳作年纪人员削减”得出“劳作力供给削减”的，所以上述得出的“我国劳作力的供给从过剩变成了短少”结论不具有必定性。

其次，材料由“本年长三角区域再三呈现用工荒，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率为1.06”，得出“劳作力商场需要大于供给”的结论，这是欠稳当的。此处存在还有他因的可以性。“长三角的用工荒”和“2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率为1.06”的呈现，除了“劳作力商场需要大于供给”这个缘由以外，还可以存在薪酬过低一级其他缘由。

再次，材料论说“一自个受教育程度越高，他的全体本质也就越高，习气才能就越强，当然也就越简略作业”，这是有待参议的。此处存在还有它果的可以性。一自个受教育程度越高，未必阐明全体本质高，也未必阐明习气才能强，一起也未必简略作业。受教育程度高最多阐明其常识贮藏和专业本质的前进，可是有可以某些受教育程度高的人，其全体本质却不高，习气才能也不强。所以，材料由此得出的“大学生显着比其他社会集体更简略作业”的结论是不具有必定性的。

最终，材料论说“一有些大学生作业难，是因为其所学专业与商场需要不相习气或对作业岗位的需求过高”，这是欠稳当的。此处存在还有他因的嫌疑。一有些大学生作业难，是因为所学专业与商场需要不相习气或许作业岗位的需求过高，可是可以并不是仅有缘由，或许有学生本身的性格或许专业本质的掌控的程度不可的等其他缘由。

综上所述，因为材料在推理证明的进程中存在着上述的逻辑疑问，所以，上文证明的有用性以及由此得出的“大学生的作业不是啥疑问，咱们大可不必为此忌惮重重”结论都是值得参议的。

【备选期间】

材料论说“只需根据商场需要调整高校专业设置，对大学生进行作业教育以改动大学的作业观念，鼓舞大学生自立创业，那么大学生作业难疑问将不复存在”，这是有待参议的。此处存在条件联络了解错误的可以性。有可以呈现这样的情况：假定学校专业设置变革，可是培育才能无法前进；对大学生进行作业教育，可是大学生不承受；鼓舞大学生自立创业，可是政府和社会的方针没有相应的撑持。因而，即便高校调整专业设置、进行作业教育、鼓舞创业，也不必定就处置了作业疑问。回来搜狐，查看更多

责任修改：

未经允许不得转载：考研网上 - 考研网上辅导班有用吗 > 2016届考研199打点类联考真题及解析(2016考研数学二)