在第38个教师节来临之际，我校特推出优秀研究生导师风采展系列推文，以激励和引导广大教师践行为党育人、为国育才的初心使命。百舸争流，奋楫者先。希望在先进典型的示范引领下，全校教师凝心聚力，努力提高研究生培养质量，积极推进学校学位与研究生教育事业的高质量发展！
她潜心培养学生，教书与育人相结合，培养多名本科生保送和考取985、211大学攻读硕博士生。近三年来所指导的硕博士生发表论文近五十余篇，在sci、ssci和cssci杂志上发表论文21篇，b类以上文章18篇。在上一年度，所指导的两名博士生同学获国家奖学金，指导的两名博士生同学毕业论文被评为辽宁师范大学2021年优秀博士学位论文；指导的三名硕士生毕业论文被评为辽宁师范大学2021年优秀硕士学位论文并均考上了博士；所指导的硕士生多名获批研究生创新立项以及获得“大连市高校优秀毕业生”荣誉称号、校级“三好学生”等荣誉称号。2021年指导的三名硕士均考上博士研究生（陕西师大、山东师大和辽宁师范大学），获评考博先进个人。突发疫情期间，刘文教授担任教育部心理援助平台专家委员会委员，积极组织由硕博士生组成的“辽师大婴幼儿心理研究团队”主动在微信公众平台上发起用“心”抗疫系列文章七期。所指导的硕博士生撰写的疫情科普文章由学习强国转载17篇。指导学生在光明日报社的《教育家》杂志发表论文，并被学习强国转载。
刘文教授坚守的信念是“投身教育教学培养卓越人才，潜心科学研究争取创新成果”。坚守心理学师范教育的讲堂上、行走于推动中国发展与教育心理学全面发展的路途中，凭借自己的智慧与坚持，谱写着那道越发亮丽的风景线，对其学生的影响已是不言而喻。
《心理学报》《reading and writing》《心理科学进展》等国内外期刊的审稿人。主持英国皇家学会国际合作项目1项，主持教育部人文社科规划基金项目2项，出版《催眠心理学》等著作4部。发表cssci、sci、ssci收录论文45篇。辽宁省教师教学创新大赛（2022）三等奖。
2014年12月去德国交流4周，与德国wuppertal大学ralph教授讨论研究生交换培养。2016年12月签订合作协议。
2017年3月他在csc项目资助下，去英国莱斯特大学做访问学者1年。
2017年6月，他指导的研究生李琳去德国交流三个月，2018年李琳被中国科学院心理所录取攻读博士学位。2017年10月，其学生王晓彤去英国莱斯特大学交流学习6个月，毕业后在沈阳师范大学工作。2018年其博士学生高敏去德国学习6个月，毕业后，留校工作。
2018年3月德国wuppertal大学的研究生laura来辽师大交流3个月，回国后，继续攻读博士学位。2019年3月德国wuppertal大学的研究生desiree来辽师大交流5个月。
2019年我院教师李雨桐博士去德国wuppertal大学交流2周，2020年获批csc项目，2022年3月去德国做访问学者。
十年的拼搏，十年的艰苦，老师获批了留学基金项目，也让一些研究生有了跟国外专家面对面学习与交流的机会，提高了研究生的国际交流与合作能力。路漫漫其修远兮，老师称研究生培养一直在路上。
（1）五年内指导硕士研究生以第一作者身份发表sci论文8篇，其中1人在神经科学领域国际顶级学术期刊（cerebral cortex，jcr q1, if = 6.1）发表sci论文1篇 （2022年）。
（2）12名毕业研究生中4人考入浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、中科院心理学院攻读博士学位。
（3）指导研究生两次获得校级优秀硕士学位论文（2018年，2019年）。
（4）1名学生毕业后进入中国500强企业网易工作。
（5）2017—2021年，每年毕业生就业率100%。
在具体工作过程中，做到热爱学生，了解学生差异，因材施教，深植学前教育实践一线，推动理论与实践相融合，力求将最新的专业理念、最全面的教学内容和最前沿的学科信息整合到日常教育教学过程中。截至目前，老师共培养硕士毕业生25名，在校生12名。近年来，为持续推进研究生教学质量和人才培养工作，除担任《学前游戏与案例分析》《学前教育政策导论》《学前儿童行为观察》，更是带领学生参与绘本创作、游戏设计以及网络课程建设等活动，进一步培养学生的实践能力与创新精神。经过学生的刻苦努力，其培养的研究生整体就业率良好，连续保持100%的水平，其中有1人考入东北师范大学攻读学前教育学博士学位，其他毕业生分别在本科院校、大中专院校、公私立幼儿园就业，得到了人才培养单位和就业单位的广泛好评。
与生为友，教学相长。在人才培养中，倾力打造“共创学园”学术共同体，与学生们共建、共享、共同成长。作为“共创学园”的“引领者”，始终将学生的需要放在首位，积极回应学生在学业及生活方面的诉求，营造平等、友善、乐学、进取的学园氛围。在教学中努力将自身的角色定位为“平等中的首席”，充分调动学生学习主动性，强化学生的实践，提高学生分析问题、解决问题的能力，实现与学生的教学相长、共同发展。
以身作则，深耕教改。始终坚持“行之以躬，言而有信”的理念，风雨无阻地带领学生开展学术沙龙、读书交流与学术实践活动，身体力行带领学生刻苦研学，以自身全身心的科研投入、严谨的科研态度与丰厚的科研成果为学生树立榜样。不断深耕研究生教育教学改革和人才培养模式创新，努力做新时代研究生教育的探索者。
在学业指导方面：注重因材施教，悉心指导。依托本人主持的国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目等纵横向课题，结合社会需求，因学生的专业基础而制定学业指导计划。目前已指导数十名博士、硕士研究生顺利完成学业，走向不同的工作岗位或继续学习深造，例如2021届毕业生中有1人继续攻读博士研究生，2人就业，其中1人因入职国家级示范性高中而荣获辽师大“就业之星”美誉。
教学方面，主讲本科生和研究生课程3门，协助开展师范生教育实习和素质能力训练工作，每年均超额完成教学工作量。
科研方面，主持国家自然科学基金青年项目1项，辽宁省科技厅博士启动基金、社科基金、教育厅项目3项，在《journal of cleaner production》《frontiers in psychology》《地理科学进展》等国内外高水平期刊发表论文20余篇。
学科管理方面，在圆满完成本职工作的前提下，担任学科助理一职，积极配合学院完成学科评估、研究生教育、专业硕士培养等工作，受到师生的一致好评。
特别在育人方面，从2018年担任硕士研究生导师以来，累计培养研究生18人，已毕业8人，其中多人高质量就业，如詹程程签约到大连市三甲高中的大连市第八中学，另有6人已签约当地企事业单位，为研究生就业工作添砖加瓦。身为地理学城市地表过程与人居环境方向团队的核心成员，每周都组织并主持研究生组会，狠抓研究生科研工作，对每位研究生的科研指导都亲力亲为，研究生团队多人获学业奖学金和优秀毕业生称号，由于工作努力，老师先后荣获辽宁师范大学科研先进个人、优秀研究生导师、青年五四奖章等荣誉称号。
作为院学术委员会和教学委员会成员，积极参与学院各项工作，对专业建设和学科发展起到了极大的推动作用，多次获得“学科建设先进个人”、 “优秀实践指导教师”等荣誉称号。
作为本科生专业教师，先后指导本科生开展大学生创新创业训练计划项目、实验室开放项目、教师指导本科生科研训练项目、获得“挑战杯”竞赛等奖励，指导的本科生7人获得校本科生优秀毕业论文。
作为研究生导师，指导硕士研究生5人次获国家奖学金，多人获得一等学业奖学金，3人获辽宁师范大学优秀硕士论文，1人被推荐参评辽宁省优秀硕士学位论文；培养的研究生先后考取南京大学、北京师范大学等攻读博士学位。指导研究生获得辽宁师范大学研究生专业实践创新贡献奖国家级三等奖学金；多名研究生获得辽宁省优秀毕业生、大连市优秀毕业生、校优秀毕业生、校优秀研究生、三好学生等称号。
其次老师非常重视学生的个体差异和心理疏导，遇到抑郁症的学生给予的是多方位的交流和疏导，为给学生更好的疏导，认真学习心理学的知识。培养学生不偏执、不迷信、宽容的心理素质，培养细致、探索、务实的科研素养，培养钻研、谦虚、严谨的创新人才品质，以及良好品格的塑造。除了正常的科研交流，更注重日常的交流，对学生多多关心，使自己成为学生的朋友。
李博老师称：我会有很多的学生，但是学生在研究生期间，我是他们唯一的导师，我要对得起那个“唯一”。
责编 | 王建华
审核 | 冯敬一
未经允许不得转载：考研网上 - 考研网上辅导班有用吗 > 厚德博学,为人师表优秀研究生导师风采展(一)(厚德博学为人师表校训)
热门信息
阅读 (438)
1 湖北16所大学2021年保研率排行榜出炉,其中九高校超5%阅读 (404)
2 我国高校91位书法博士生导师书法作品展教授研讨生首都师范大学_网...阅读 (319)
3 一周人事 南宁、桂林、贺州、河池等地发布干部任前公示,涉及上百人阅读 (192)
4 【中北大学德州研究生分院首次招生】阅读 (181)
5 【22考研调剂信息汇总(126所)含29所双一流大学】