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·线上学习不停歇

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由于疫情的“倒春寒”，学校正式开启了准封闭管理模式。自线上教学开展以来，戏文系的研究生们严于律己，照常推进课程学习的进度，力学笃行，造炬成阳，学习的脚步须臾未曾停歇，一刻不懈怠。

《戏剧范本和创造》（下）
授课教师：孙惠柱教授

21级社会表演mfa石基正：
因为是第一次线上上课，老师结合了当下的疫情和剧场所面临的问题，提出了关于线上的戏剧有可能会成为宣传戏剧、普及戏剧的好方式。

21级社会表演mfa叶明翰：
这次线上课程让我最有心得的是剧本朗读，没想到线上也可以读剧本，课堂实践非常丰富，也收获很多。转换到线上课程以后，课堂依然还是以讨论为主，但是读剧本就变成线上了，不过也没有受到太大的影响，我觉得很有帮助。还是希望尽快恢复线下教学能和大家面对面交流。

21级社会表演mfa朱津青：
疫情并没有影响大家上课的热情，课上依旧是热闹的氛围和开放自由的环境，在线上看到了更多上课的可能性，甚至我们觉得这种线上的互动比面对面的交流更有效率。大家还谈论了线上做戏剧的一些遐想以及关于网络对于戏剧普及的帮助。希望我们在之后的线上课中能够有更多新颖的点子出现，促进社会表演学在社会中的贡献和发展！

《编剧叙事理论》
授课教师：姚扣根 教授

21级编剧ma史欣冉：
这是被疫情打得措手不及后的第一次课。课上老师引经据典，通过播放影视片段、课堂发言等方式让我们快速适应了线上课堂、深刻理解了叙事学有关的知识。即使是面对屏幕仍能感受到上课的氛围，这背后是老师更完善的备课和同学们上课时的自觉，课程结束后收获颇丰！

21级创写mfa王梓怡：
相比较于前两周的线下课程而言，原以为网课也会减弱一些交流感与课堂氛围感，但是实际体验过后，并没有感到强烈的距离感，反而从另外一种角度来看，我们离知识更近了。我们可以清

晰地看到老师的课件，做笔记变得更加方便。坐在小屏幕前的我们也可以更加清楚地看到镜头或文本的细节，帮助我们理解知识点。

21级编剧mfa曹宇慧：
老师通过文档和视频相结合的方式向同学们讲授了“叙述声音与聚焦”，同学能够通过对话框提问并得到老师的耐心解答，尽管无法线下见面，但我们的课程依然平稳有序进行。这次课程详细地分析了不同叙述者的类型和不同聚焦类型，以及电影中的声音和聚焦，对我们分析故事叙事视角有一定帮助。

《戏剧活动的实践与创新》
授课教师：沈亮 教授

21级社会表演mfa李春媚：
老师在课上非常翔实地分享了很多具体的案例，通过网上视频教学和观摩后讨论的方式，印象会更深刻，也会更聚焦学生们的知识盲区。通过超星学习和腾讯会议相结合的方式学习，本身也是一种戏剧活动的创新，很适合现在学生们的学习习惯。

21级社会表演mfa于慧芝：
线上课程利弊相依，这样的形式一定程度上减少了同学间的现实活动交互碰撞，没有办法做到线下排练，但线上课程更加利于对概念性知识的吸收了解。老师将一部分课程搬上超星学习通，课程内容可以反复观看，也可酌情选择速度调节，很大程度上节省了学习时间，也增强了学习的有效性。

21级社会表演mfa田露：
这门课本身就是一节线上线下相结合的课程，我们在上课之前会在网上看完相关的网课视频，在上课的时候互相讨论，我们借助网课讨论了线上开展戏剧活动的可能性。这其实为我们打开了新的思路，当生活逐渐向网络偏移，我们该如何用戏剧的视角定义自己的互联网身份？打破了空间的限制，除了照搬原有的线下模式，我们在线上的戏剧活动还可以又哪些创新的形式？这些都是这门课程在移到线上教学之后，我们可以探讨的问题。同时也可以在网络学习的过程中，边体验、边思考。

21级社会表演mfa张蕾：
经历了应付电子设备的手忙脚乱后，我通过“戏剧活动的实践与创新”这门课，切实感受到了这种方式的利弊。意料之外的是，屏幕竟然成为了交流和对话的“窗”，参与者的不解或了然更明确地被接收，积极度显著提高，非常适合小规模教学。不过还是希望疫情赶快过去，早日解封、正常上课！

《中国话剧史研究》
授课教师：汤逸佩 教授

21级中国话剧史博士生朱一田：
因为疫情再次席卷而来的缘故，为了保障全体师生的安全，四个校区都进入了准封闭管理，但是课程并未停止，在学校老师的全力组织和帮助下，我们开启了线上课程之旅。线上课程比之线下见面，授与听之间的互动变得很难传递，但也节省了空间和路上的时间，上课时还能随时调用各种网络资料。本次课程既是一场头脑风暴，也是一次愉快的线上旅程。

21级中国话剧史博士生瞿利容：
此次疫情“倒春寒”，对大家产生了不小影响。大概因为疫情爆发以来，网络直播学习早已融入到我的日常生活，所以只要保证网络顺畅，环境安静，准时参加课程、专注聆听课程内容、记录课程笔记，就算是讨论发散性略强的史论问题，也能保证学习质量。

21级中国话剧史论ma孔佳艺：
虽然不能在教室里面对面交流，但是大家在线上也积极地发表自己的观点和看法，老师同样可以传道授业解惑，使得上课体验更为灵活和便捷。大家及时地反馈自己的解读和体会，共同打造乐学和求知的课堂氛围。在聆听完发言分享后，能有效发现自己在相关理论上的短板和不足，对戏剧研究有了更深的理解。

20级中国话剧史论ma薛雪：
从线下的面对面交流转至线上，形式上的转变并没有影响到丰富的课程内容，老师详细地讲述了爱美剧发生的内在驱动、影响的范围以及和文明戏的衔接等问题。虽然不知道本轮疫情会持续多久，但线上授课的形式依旧保证了我们的学习进度，希望老师和各位同学在疫情期间保持身心健康，快乐学习。

《中国文化艺术精神》
授课教师：黄意明教授

21级外国戏剧史ma赵娅琪：
屏幕隔绝了我们与老师的空间距离，却隔不断我们求知的热忱与殷切之心。更清晰的ppt内容展示，更明亮的讲授之音，更高效的互动模式，使这种前所未有的教学模式展现出其独特的优势与魅力。在黄老师的谆谆教诲下，课程给我们带来了真正意义上精神层面的升华，使我们从传统美学的思忖下，享受到了别样的三月春光。

21级中国话剧史ma陶易贇:
疫情形势严峻，我们也开始遵循学校的安排进行了网课教学。线下到线上的教学转变虽然阻碍了线下的零距离沟通，却阻碍不了老师与学生的互动与沟通。学校的网课安排也非常周到，让疫情被隔离在家的我们感受到了温暖。

21级戏曲史论ma梅天朵:
课前助教同学都会至少提前一晚告知会议号；正式上课时，老师注重与同学的互动，并且在最后布置下节课需要准备的内容；课代表会在课后分享需要阅读的资料……一切都井然有序得和往常似乎没有什么不同。虽然彼此之间隔着网线与屏幕，但是越发强烈地感受到我们在这个特殊时期是相互连接、相互扶持的一个整体。

21级美学ma刘紫荆:
黄意明老师为我们带来了中华文化艺术的享受，在这易让人产生焦虑心情的时候，黄老师以其轻松幽默的语言向我们讲述中华艺术的魅力，让我们在疫情下也能得到身心的愉悦与放松。感谢老师们这段时间的辛苦与付出，希望疫情早日结束，我们相见课堂，互道真心!

结语

古今之成大事者必先劳其筋骨，亦必有坚忍不拔之志。停课不停学，隔空不隔爱，一屏之隔丝毫不会阻挡戏文学子们孜孜不倦的求学精神。业精于勤，行成于思；严以律己，所以无远弗届；行而不辍，方能履践致远；不啻微芒，终将造炬成阳。云端相聚抗疫情，静待春暖花开时，让我们力学笃行，静待疫散。

组 稿：李玲玉
统 稿：叶莹
内容编辑：于潇 滕明珠
责任编辑：刘莹莹 管润青
内容审核：陈莹

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